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    【题目】“飞蛾扑火”是一种（　　）
    A.攻击行为
    B.繁殖行为
    C.学习行为
    D.先天性行为

    【答案】D
    【解析】解：“飞蛾扑火”是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为．故选：D
    【考点精析】认真审题，首先需要了解区分先天性行为和学习行为(区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演)．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生殖发育有关的示意图，请分析回答问题

    （1）甲图所示的昆虫发育的起点是 ．

    （2）乙为受精的鸡卵结构图，能为a的发育提供营养物质的结构有卵黄和[e] ．

    （3）丙是胎儿在母体子宫内发育的示意图，胎儿通过②和[]胎盘与母体进行物质交换

    （4）丁图所示的植物繁殖方式是嫁接，为了提高成活率，操作时要将砧木和接穗的 紧密结合在一起．

    （5）丁图中若把红果樱桃品种的枝条嫁接到黄果樱桃品种的树上，嫁接枝条所得的果实颜色将会是 色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于生物的是（ ）
    A.机器人
    B.病毒
    C.蘑菇
    D.苹果树

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物．下列有关叙述正确的是（　　）

    A. 图中的甲示分解者

    B. 图中的丙是生产者

    C. 图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统

    D. 图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生物体不同的结构，下列说法中错误的是（　　）

    A. 甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构

    B. 乙图中的衣藻既是一个植物细胞，也是一个植物体

    C. 丙图中的叶片的上、下表层分布的是保护组织

    D. 丙图和丁图中的生物虽然不同，但它们的结构层次是相同的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关感受器的叙述中，错误的是(　　)

    A. 直接能产生感觉的结构 B. 接受刺激的结构

    C. 可将刺激转变成兴奋的结构 D. 感受体内外各种信息的结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为消化系统的部分结构，下列有关分析错误的是（　　）

    A. ①是肝脏，是位于消化道外的消化腺

    B. ②是胃，可以初步消化蛋白质

    C. ③是胰腺，分泌的胰液中含有胰岛素

    D. ④是小肠，它的内表面有许多皱襞和绒毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中字母a、b、c、d分别表示人体的四种生理过程，下列相关描述不正确的是（　　）

    A. a表示消化过程

    B. b表示气体交换过程

    C. c表示过滤

    D. d表示重吸收

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间变化的是（ ）

    A. B. C. D.

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