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小明同学设计实验如下:把盆栽植物放在黑暗处一昼夜后,选一叶片用黑纸片将B处两面遮盖,光照一段时间后摘下该叶片,用酒精脱去叶绿素,滴上碘液.请分析回答问题:
(1)A、B构成一组对照实验,变量是
光照
光照

(2)经酒精脱色后,叶片A处变成
黄白
黄白
色.
(3)滴加碘液后叶片A处变蓝,说明光合作用产生了
淀粉
淀粉
叶片B处不变蓝,说明
光照
光照
是植物进行光合作用的必要条件.
(4)你认为这一实验的假设是:
光照是植物进行光合作淀粉用的必要条件
光照是植物进行光合作淀粉用的必要条件
分析:此题可以从光合作用需要光、光合作用制造淀粉,碘遇淀粉变蓝色以及对照实验的特点方面来分析解答.
解答:解:该实验的方法步骤:暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象.
(1)用黑纸片将B处两面遮盖,光照一段时间.是为了设置对照实验.此实验中的变量是光照.目的:看看照光的部位(对照组)和不照光的部位(实验组)是不是都能制造淀粉.这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的,黑暗中不能进行光合作用.
(2)酒精脱色:把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色.因此经酒精脱色后,叶片A处变成黄白色.
(3)碘遇淀粉变蓝色.滴加碘液后叶片A处变蓝,说明光合作用产生了淀粉;叶片B处不变蓝,说明光照是植物进行光合作用的必要条件.
(4)根据题意得知这一实验的假设是:光照是植物进行光合作用的必要条件.
故答案为:
(1)光照;
(2)黄白;
(3)淀粉;光照;
(4)光照是植物进行光合作用的必要条件
点评:解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物实验以及对照实验的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?临沂二模)请根据人体营养的有关知识回答下列问题:
(1)小明想比较苹果和黄瓜中维生素C的含量.于是他榨取汁液,并向两支洁净、干燥的小试管内分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液
2mL.将苹果汁液和黄瓜汁液分别用滴管逐滴滴入小试管中,边滴、边振荡、边观察,直至高锰酸钾溶液褪去颜色为止,记录结果是苹果汁液用的滴数多.
①小明在探究过程中利用了维生素C具有的一种奇妙的特性--它的水溶液能够使高锰酸钾溶液褪色,并且维生素C溶液越浓,汁液用量就越

②为了便于准确地比较,本实验中应当使用
同样大小的2个滴管
同样大小的2个滴管
滴两种汁液.
③从上述记录结果可知,
黄瓜
黄瓜
中所含的维生素C多一些.
④你还知道哪些蔬菜水果中维生素C的含量较高吗?(至少写出两种)
(2)食物在消化道内经过消化,最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质,这些营养物质主要在
小肠
小肠
处被吸收,后随血液运往全身.
(3)小明同学为妈妈设计的一份午餐食谱如下:米饭、鱼、肉、豆腐.你认为还缺哪一类营养物质?

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究:为探究种子萌发的环境条件,小明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请回答:
装置
场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉华干湿状态 潮湿(含一定水分) 干燥 潮湿(含一定水分) 干燥
种子萌发数量 23 0 24 0(1)根据小明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了
水分
水分
和光照是否是种子萌发所需要的环境条件.若继续培养,几周后幼苗生长良好的是
组.
(2)如空气充足,甲实验中有1粒种子没有萌发,其可能的原因是:
种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠阶段.(答对其中一种即可得分)
种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠阶段.(答对其中一种即可得分)

(3)实验设计中,实验甲和实验丁不能形成对照,原因是
有2个变量
有2个变量

(4)请对上述实验条件稍加改动,设计实验探究温度对种子萌发是否有影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?湖州)小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”的结论,于是他设计了一个实验,想证实该结论.
实验材料:小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基(在教师的指导下配制,完全培养基含小麦胚生长发育所需的各种营养物质,缺镁培养基比完全培养基缺少了镁元素).
实验步骤:
①去掉小麦种子的胚乳.
②将种子的胚分成甲、乙两组,每组20粒,分别接种在完全培养基和缺镁培养基上.
③将他们放在适宜的环境中培养两周,然后观察统计.
(l)去掉小麦种子胚乳的目的是排除胚乳中
镁元素
镁元素
对实验的干扰.
(2)培养两周后,观察的对象是
幼苗叶片的颜色
幼苗叶片的颜色

(3)每组为什么要选用较多数量的胚?
减少由于种子死亡或遗传差异带来的误差
减少由于种子死亡或遗传差异带来的误差

(4)小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素外,还需要其他的一些环境条件.她设计了如下表的方案.
A组 B组
小麦种子数 20粒 20粒
培养条件 适量的水,有光照,25℃ 适量的水,黑暗,25℃
培养时间 2周 2周分析小芳同学的实验设计,你认为她要研究的问题是
叶绿素的合成是否需要光
叶绿素的合成是否需要光

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科目:初中生物 来源:2012年浙江省名校联盟中考生物模拟试卷(三)(解析版) 题型:解答题

实验探究:为探究种子萌发的环境条件,小明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请回答:
装置
场所日光下日光下黑暗中黑暗中
温度23℃23℃23℃23℃
棉华干湿状态潮湿(含一定水分)干燥潮湿(含一定水分)干燥
种子萌发数量2324
(1)根据小明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了______和光照是否是种子萌发所需要的环境条件.若继续培养,几周后幼苗生长良好的是______组.
(2)如空气充足,甲实验中有1粒种子没有萌发,其可能的原因是:______.
(3)实验设计中,实验甲和实验丁不能形成对照,原因是______.
(4)请对上述实验条件稍加改动,设计实验探究温度对种子萌发是否有影响.

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