分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(5)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)图甲中,植物是生产者,动物是消费者,因此“图甲表示出了该生态系统的部分生物”,其中没有表示出的生物成分是分解者,完整的生态系统,除上述生物外还应包括非生物成分.
(2)能量沿着食物链流动逐级递减.因此在食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多.图乙中数量从多到少依次是c、d、a、b,因此这四种生物构成的一条食物链是c→d→a→b.
有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越高有毒物质积累越多.图乙中营养级最高的是b,因此“如果某有毒物质通过此食物链不断积累”,则体内有毒物质含量最多的是b (填字母).
(3)昆虫是节肢动物、蛇是爬行类,都是变温动物;鸟、鹰是鸟类,鼠、羊、狼是哺乳类,都是恒温动物,因此“如果将甲图中的消费者分成两类,一类为昆虫、蛇,另一类为鸟、鼠、羊、狼、鹰”,则其分类依据是体温是否恒定.
(4)“如果某草原由于过度放牧、鼠害、虫害等原因导致荒漠化”,则破坏了该生态系统的生态平衡.
故答案为:(1)分解者;非生物成分
(2)b
(3)体温是否恒定
(4)生态平衡
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、物质能量和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它是多细胞生物 | |
B. | 碎片变成幼虫需要经过细胞的分裂分化 | |
C. | 碎片变成幼虫属于有性生殖 | |
D. | 碎片变成幼虫属于无性生殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蜥蜴是两栖动物 | |
B. | 蜥蜴的体温是恒定的 | |
C. | 蜥蜴的体色是基因与环境共同作用的结果 | |
D. | 蜥蜴的性状不受环境影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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