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14.如图所示是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表(  )
A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者
B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者
C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者
D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者

分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)图中,甲是生产者,乙是分解者、丙是消费者.

解答 解:在生态系统中只有绿色植物(生产者)才能进行光合作用吸收二氧化碳,因此图中丙是生产者;甲、丙箭头指向乙表示甲丙的残体都能被乙分解利用,因此乙是分解者,则甲是消费者.所以图中甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

4.菠菜的叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

5.酸奶是一种健康的发酵食品,备受广大消费者的青睐.某兴趣小组在学习了发酵知识后,针对“制作酸奶的适宜温度”进行了如下实验探究.请分析回答问题:
①将新鲜袋装牛奶煮沸,冷却至常温,加入适量酸奶,搅拌均匀; ②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号,倒满混合后的牛奶; ③将玻璃杯密封,置于不同温度的恒温箱中; ④一段时间后,取样检测杯中的活菌数量,记录数据.实验结果如柱形图所示:
(1)制作酸奶需要的微生物是乳酸菌,它只能在无氧的条件下发酵,因此玻璃杯必须密封.
(2)制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是灭菌.
(3)将酸奶加入到牛奶中,相当于细菌、真菌培养方法中的接种步骤.
(4)本实验除温度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同,目的是控制单一变量.
(5)根据实验结果,得出的结论是:制作酸奶的适宜温度是40℃.
(6)该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”,实验结果如表所示.根据实验结果,得出的结论是:制作酸奶的发酵时间以8小时为宜.
发酵时间牛奶状况
2小时呈液态,无酸味
4小时呈液态,略带酸味
6小时呈蛋花状态,微酸
8小时呈凝固状,酸度适中

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.利用显微镜观察细胞得到甲、乙两个视野如图所示,下列叙述正确的是(  )
A.若玻片往左移,则视野中的物像也会往左移
B.调节细准焦螺旋可将甲图转变成乙图
C.乙视野中的细胞比甲放大倍数大
D.若视野中物像模糊,应重新对光

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图所示是人体 结构层次的部分内容,请据图回答.

(1)A→B是通过细胞分裂实现的,此过程中,原细胞核中的遗传物质经过复制平均分配到两个新细胞中,使新细胞中的遗传物质与亲代细胞保持一致.
(2)B→C是通过分化实现的,此过程中,细胞的形态,结构和功能产生了差异.
(3)在图示的各结构层次中,人体具有而植物没有的结构层次是[E]系统.
(4)图中A、B、C、D、E对应五个结构层次中,大脑属于人体结构层次中的[D]器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

19.禽流感是一种可以在人和动物之间传播的传染病,为了有效预防人感染禽流感,有人作了如下的实验
A实验:取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内,不久,此鸡患病死亡.
B实验:取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内,经过几周后,再取活的禽流感病毒注射在它的体内,结果它没有患病.
据上述实验回答:
(1)B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的抗体,鸡产生的这种免疫属于特异性 免疫.
(2)将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内,鸡是否会得病?会得病
(3)人类的计划免疫中,接种的疫苗相当于实验中的B实验.
(4)A实验中的鸡在实验中的作用是对照作用.A、B实验中都只用一只鸡作为实验对象,对于正确得出结论的影响是有偶然性、误差较大;.解决的办法是用10只鸡
(5)带病毒的鸡对健康的人来说是传染源,健康人称为易感人群,杀死病鸡属于传染病预防措施的控制传染源.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列哪一组说法是正确的(  )
①玉米种子中含有丰富的淀粉
②胚是种子的主要部分,是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后,在切面滴碘液,整个切面都变得一样蓝
④种子中的子叶发育为叶,胚芽发育为芽,胚轴发育为茎,胚根发育为根.
A.①②B.②③C.③④D.②④

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关大棚蔬菜种植采取的措施与其作用不相符的是(  )
A.移栽根部带土坨--保护幼根
B.白天通风--散失蔬菜晚上因呼吸作用释放的热量
C.通入气肥--增强光合作用,提高产量
D.疏松土壤--促进蔬菜根的呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.给严重的贫血患者输血,最有效的是输入(  )
A.浓缩的红细胞悬液B.血浆
C.红细胞和白细胞D.浓缩的血小板悬液

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同步练习册答案