【题目】为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验:
(1)该实验的实验组是_____________;对照组是________________。
(2)实验结果预测:经过一段时间后,__________组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。如果两组的树叶都有腐烂现象,说明________________
(3)某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为她能得到预期的结果吗?___________。为什么?______________
【答案】乙 甲 乙 灭菌不成功 不能 自然条件中有细菌,没有形成对照实验(甲乙两组的落叶均会被分解)
【解析】
这个实验的目的是探究细菌物遗体的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件,即除了有无细菌的条件不同外,其他条件都应该相同,因此甲乙两组要用相同的树叶。
(1)该实验的变量是细菌,对照组是甲,实验组是乙,说明该细菌对落叶有分解作用。
(2)实验结果预测:经过一段时间后,乙组的树叶有腐烂现象,甲组的树叶没有腐烂现象,说明该细菌对落叶有分解作用。
(3)在实验过程中严格控制实验条件,避免或减少其他因素对探究的干扰保证探究的严谨有效,在自然条件下,存在其它种类细菌的干扰,导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象,因此她不能得到预期的结果。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体的体细胞、生殖细胞、受精卵中染色体的数目分别是
A. 46条、46条、46条
B. 23条、23条、23条
C. 46条、23条、23条
D. 23对、23条、23对
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【题目】资料:动物在生命世界中上演着精彩的表演,使我们的星球充满了生机与活力,它们的行踪几乎处处可见,诗人的笔下也留下了它们的身影:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”“细雨鱼儿出,微风燕子斜”……
(1)典型水生动物鱼的运动方式是_________,而且运动器官是_______________。
(2)蛙的幼体生活在水中,用____________呼吸,成体大多生活在陆地,用_______ 呼吸,皮肤辅助呼吸,它属于__________ 动物。 .
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【题目】我们睡觉的房间里不能摆放过多的植物过夜,主要因为( )
A.植物吸收营养受到抑制B.植物生长受到抑制
C.植物释放过多的氧气D.植物释放二氧化碳
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【题目】请阅读下面的材料,回答问题.
材料一:自古以来,就有“大灾之后必有大疫”的说法.2010年,在青海玉树地震抢救安置工作告一段落后,为了防止地震后出现疫情,地震救灾的重点转向了卫生防疫.据有关资料显示,与灾害相关的传染病发生率较高,发病病种包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、流行性腮腺炎等.
材料二:玉树震灾发生之后,在政府的组织和救援者的帮助下,当地灾民采取了一系列防疫措施:①保护水源;②食物煮熟后食用;③消灭蚊虫;④对患病者及时隔离治疗等.
材料三:玉树抗震救灾指挥部还给重点区域内的儿童、小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗,或口服霍乱疫苗等.
(1)“材料一”中提到的疾病都是由_____引起的,具有传染性和_____的特点,属于传染病.这些传染病的传播途径各不相同,其中甲肝、痢疾等消化系统传染病通过_____传播;疟疾通过蚊虫叮咬传播,其传播途径是_____传播.
(2)“材料二”中提到的传染病预防措施,①②③属于_____;④属于_____.
(3)“材料三”中提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质,即_____,从而将入侵的病原体清除.这种免疫属于_____免疫.
(4)假如你是一名救灾现场的志愿者,给病人打针、服药前,一定要认真分析药品标签或者仔细阅读_____,绝对不能盲目用药;如果发现某人上臂肱动脉受伤出血,应在病人受伤血管的_____(填“近心端”或“远心端”)止血.
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【题目】“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。”诗句中分别依次描述了昆虫的哪些行为?( )
A. 觅食行为、生殖行为 B. 生殖行为、觅食行为
C. 防御行为、生殖行为 D. 觅食行为、防御行为
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【题目】《红楼梦)中的贾宝玉和林黛玉是表兄妹,从小一吟诗作画,两人青梅竹马,如果成年后他俩结婚,下列描述正确的是( )
A. 家族中曾经有人患有隐性遗传病,则后代一定会携带该致病基因,且得遗传病的概率是75%
B. 他俩的后代患家族遗传病的机会会增加
C. 林黛玉多愁善感的性格会遗传给下一代
D. 他俩子一代的实际男女比例定是1: 1
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