科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源:期末题 题型:问答题
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科学探究的过程中,我们可以通过观察和分析资料来得出结论,以下为你提供了一些家鸽的观察提示和资料:
(1)观察家鸽的外形;
(2)观察家鸽的全身及翅膀;
(3)解剖和观察家鸽的胸肌和骨骼;
(4)家鸽所吃的谷物,经过消化吸收后形成的残渣,1.5小时后就随粪便排出;
(5)家鸽的心脏占体重的1.71%,心搏次数每分钟135~244次;
(6)家鸽有发达的气囊,这些气囊一端与肺相通,分布在内脏器官之问,有的还突入骨的空腔里。
请根据日常生活观察和有关资料的分析,得出家鸽有哪些特点与飞行相适应?
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
央视《每周质量报告》曝光了一种叫“富氧水”的高价饮用水,它是以饮用水为基质,加压充入氧气制得。
节目中对“富氧水”有两种截然不同的观点:
观点一:“富氧水”富含氧分子,活性强、易吸收。喝水后氧气通过胃肠绒毛细胞膜直接进入细胞,能有效补充体内的氧,在细胞内分解各种营养物质产生能量。
观点二:“观点一”违背科学常识,是概念炒作,在“忽悠”消费者。
(1)石田教授曾对富氧水的效果进行研究。他以10名学生为对象,让学生在不同时间分别饮用350毫升普通水和富氧水,但不告诉学生喝的是哪一种水。学生喝完水后被要求运动15分钟,然后由研究人员测试并比较反映他们心率和耐力等生理指标,结果无明显差异。石田教授研究的主要方法属于: 。(选填“查阅资料”、“建立模型”或“对比实验”)
(2)人应该是由 系统吸收氧气。下表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分比较。平静状态下,如果一个人每次吸入与呼出时的气体都是500毫升,氧气的密度为1.4克/升,根据表中信息,可求得呼吸1次人体可吸收氧气 毫克。因此呼吸1分钟(16次)人体吸收的氧气相当于28 瓶500毫升富氧水中的溶氧量。
成分 | 吸入的空气 | 呼出的气体 |
N2 | 78% | 78% |
O2 | 21% | 16% |
CO2 | 0.03%, | 4%, |
其他 | 稀有气体0.94% 较少的水汽 | 稀有气体1% 较多的水汽 |
(3)依据(1)(2)的分析和所掌握的科学知识,你支持哪种观点? 。
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