精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
12.如图为草原生态系统中的部分食物网和部分生物相对数量图,请据图回答问题:

(1)图I的生态系统组成中,除了图示的生物成分外,还应具有分解者和非生物部分
(2)狐在陆地上生活,与此相适应的特点之一是用肺呼吸.
(3)图II表示图I中一条完整食物链的生物相对数量关系,②代表的生物是蛇.
(4)这个生态系统中的能量的最终来源于太阳
(5)如果鹰的数量减少,则在一段时间内兔的数量的变化是先增加后减少.

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)物质和能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减.

解答 解:(1)图Ⅰ中草是生产者,动物是消费者,因此图I的生态系统组成中,除了图示的生物成分外,还应具有分解者和非生物部分.
(2)狐在陆地上生活,与此相适应的特点之一是用肺呼吸,适于吸收空气中的氧气.
(3)物质能量沿着食物链流动逐级递减.因此在一条食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级别越低相对数量越多.图Ⅱ中相对数量由多到少是③①②④,因此食物链是③→①→②→④.图Ⅰ中有4个营养级的食物链是:草→鼠→蛇→鹰.所以图II表示图I中一条完整食物链的生物相对数量关系,②代表的生物是蛇.
(4)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,生态系统的能量最终来源于太阳能.
(5)生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度.在该生态系统中,大量地捕杀鹰,则兔的数量会增加,造成植被减少,所以导致因兔缺乏食物又迅速下降.结果导致生态平衡被破坏.由此可知生态系统具有一定自动调节能力.
故答案为:(1)非生物部分;
(2)肺;
(3)蛇.
(4)太阳(光能)
(5)先增加后减少

点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.假如一个性状总是从父亲直接传给儿子,由儿子直接传给孙子,那么这个性状的基因最可能的位置是(  )
A.位于常染色体上B.位于Y染色体上
C.位于X染色体上D.位于第21对染色体上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是(  )
A.鲫鱼身体呈梭形有利于减少游泳时的阻力
B.节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失
C.家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官
D.兔的牙齿分化,盲肠发达与其植食性相适应

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还能形成等级,这是社会行为的重要特征.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.细胞分裂过程中,变化最明显的结构是(  )
A.细胞质B.细胞膜
C.细胞核中的染色体D.细胞壁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

17.为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:
方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
请根据上述实验方案,回答下列问题:
(1)该探究实验提出的假设是:细菌对植物遗体有分解作用
(2)方案一中的实验变量是细菌,你认为实验的对照组是乙组.
(3)方案二中最终可能获得的实验结果是丙组的被分解.
(4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案方案一,原因是该方案符合唯一变量原则.
(5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的水分条件.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.人体消化食物,吸收营养的主要器官是小肠;肺是呼吸系统的主要器官,血液流经肺部后,血液变成了动脉血.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.某成年演员身高只有80厘米,其原因是(  )
A.胰岛色素分泌不足B.甲状腺激素分泌过多
C.幼年生长激素分泌不足D.甲状腺激素分泌不足

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列生物中,可产生抗生素的是(  )
A.肺炎双球菌B.酵母菌C.青霉菌D.大肠杆菌

查看答案和解析>>

同步练习册答案