练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    每一种生物都具有相同数目的染色体．
    √
    √
    ．
    分析：染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体．对于不同种类的生物，细胞内染色体的形态和数目都是一定的．
    解答：解：体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定；如正常人的体细胞内含有23对染色体，水稻的染色体是12对，猪的体细胞内有20对染色体；因此每一种生物都具有相同数目的染色体．
    故答案为：√
    点评：每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的各不相同．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2007?福州）科学探究：
    春雨潇潇，滋润万物．然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜．为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨．酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一．
    酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
    （1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
    （2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”．
    （3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
    实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．请你回答下列问题：
    （1）此实验中小宇同学提出的问题是什么？
    酸雨对植物的生长会有影响吗？
    酸雨对植物的生长会有影响吗？

    （2）作出的假设是什么？
    酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响．（任答-种都得分）
    酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响．（任答-种都得分）

    （3）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组？
    没有
    没有

    （4）如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组
    A
    A

    A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
    B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
    C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
    D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中
    （5）根据小宇的实验结果，你得出的结论是
    酸雨对植物的生长有不良影响．
    酸雨对植物的生长有不良影响．

    （6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由．
    不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度．
    不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构；而生物的结构与其功能又是相统一的，请根据要求回答：
    （1）屈肘时肱二头肌和肱三头肌相互配合，共同完成动作是在
    神经系统
    神经系统
    的支配下．
    （2）家鸽的体内有许多气囊，使其具有特有的
    双重呼吸
    双重呼吸
    ．
    （3）小肠壁的内表面由于
    环形皱襞、小肠绒毛及绒毛中丰富的毛细血管
    环形皱襞、小肠绒毛及绒毛中丰富的毛细血管
    ．
    的存在，增大了小肠吸收营养物质的面积．
    （4）你一定了解蝙蝠，它和鸟一样会飞，与鸟有相同功能的原因是
    鸟的前肢特化成翼有羽毛形成扇形，扇动飞行
    鸟的前肢特化成翼有羽毛形成扇形，扇动飞行

    （5）大雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来呼吸，它们依靠
    体壁
    体壁
    呼吸．
    （6）蝗虫体表有坚硬的外骨骼，外骨骼的作用是
    保护和支持内部结构，防止体内水分蒸发
    保护和支持内部结构，防止体内水分蒸发
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：008

    判断正误（在你认为“是”的选项后画“T”，“否”的选项后画“F”。）

    （1）每种生物的生存环境都是由生态因素构成的，如蚯蚓、骆驼、鲸的生态因素分别是土壤、沙漠和海水。

    （　　）

    （2）温带地区深秋季节松树绿叶繁茂，而杨树、柳树的叶片变黄且纷纷脱落，这种现象说明松树比杨树、柳树更适应环境。

    （　　）

    （3）北极熊、长臂猿、臭鼬、变色龙、竹节虫都能以相同的方式成功地适应它们生活的环境。

    （　　）

    （4）蜜蜂是一种群居生活的昆虫，在它们的“家族”中，既有分工，也有合作，当食物缺乏的时候，它们当中的很多成员也会被赶出巢外，最终会因没有食物而死亡。这说明在蜜蜂的“家族”中既有种内互助，也存在种内斗争的现象。

    （　　）

    （5）互助只存在于同种生物之间，而斗争则只会发生在不同种生物之间。

    （　　）

    （6）生物适应环境的方式只有保护色、警戒色和拟态三种。

    （　　）

    （7）很多无毒蛇也具有像毒蛇一样的鲜艳体色，无毒蛇这种适应环境的方式被称作警戒色。

    （　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构；而生物的结构与其功能又是相统一的，请根据要求回答：
    （1）屈肘时肱二头肌和肱三头肌相互配合，共同完成动作是在______的支配下．
    （2）家鸽的体内有许多气囊，使其具有特有的______．
    （3）小肠壁的内表面由于______．
    的存在，增大了小肠吸收营养物质的面积．
    （4）你一定了解蝙蝠，它和鸟一样会飞，与鸟有相同功能的原因是
    ______
    （5）大雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来呼吸，它们依靠______呼吸．
    （6）蝗虫体表有坚硬的外骨骼，外骨骼的作用是______．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案