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如图所示,把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后,用黑纸圆片将A处两面遮盖后,移到阳光下几小时,再经酒精隔水加热后加碘液.分析回答:
(1)叶片在酒精中隔水加热后,其绿色部分变成______色.
(2)加碘液处理后发现B处变蓝色,证明光合作用的产物是______;而A、C两处均不变色,其原因分别是A______,C______;实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是______.

【答案】分析:此题一是考查绿叶在光下制造淀粉的实验.要点:光是制造有机物的必要条件,光合作用制造淀粉.二是考查学生设计实验包括拟订探究计划,列出所需的材料与用具,选出控制变量,设计对照实验、分析实验现象、预期实验结果的能力.
解答:解:实验步骤:
a.暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜.
b.部分遮光:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.
c.几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片.
d.脱色:把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色.
e.漂洗、染色:用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液.
f.观察:稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色发生了什么变化.
(1)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,叶片变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应.
(2)B处遇碘变蓝,证明淀粉是光合作用的产物;加碘液后,发现A、C两处均不变蓝,其原因分别是:A处没有光照,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以不变蓝;C处没有叶绿体,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以不变蓝.
暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
故答案为:(1)蓝色(2)淀粉;未见光;无叶绿体;让叶片内原有的淀粉运走耗尽.
点评:绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点,很多中考试题的实验都是从这里改编而来的,常见的是解释某一实验现象,因此,我们要弄清实验的主要步骤:暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色,并说出每一步骤的目的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后,用黑纸圆片将A处两面遮盖后,移到阳光下几小时,再经酒精隔水加热后加碘液.分析回答:
(1)叶片在酒精中隔水加热后,其绿色部分变成
黄白色
黄白色
色.
(2)加碘液处理后发现B处变蓝色,证明光合作用的产物是
淀粉
淀粉
;而A、C两处均不变色,其原因分别是A
未见光
未见光
,C
无叶绿体
无叶绿体
;实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是
让叶片内原有的淀粉运走耗尽
让叶片内原有的淀粉运走耗尽

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图所示,把一棵银边天竺葵(它的叶子边缘呈白色,其它部分呈绿色)在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块黑纸片在A处从正反两面遮住,然后将整个植物体移到阳光下照射数小时.之后把该叶片摘下,去掉叶绿素,加碘液处理.请回答下列问题:
(1)B处在滴加碘液后颜色变成
 
色,原因是
 

(2)A处在滴加碘液后的现象是
 
,原因是A处遮光未进行光合作用,
A与B进行对照说明了
 

(3)C处(叶片边缘)没有变蓝,说明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图所示,把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后,用黑纸圆片将A处两面遮盖后,移到阳光下几小时,再经酒精隔水加热后加碘液.分析回答:
(1)叶片在酒精中隔水加热后,其绿色部分变成________色.
(2)加碘液处理后发现B处变蓝色,证明光合作用的产物是________;而A、C两处均不变色,其原因分别是A________,C________;实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是________.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图所示,把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后,用黑纸圆片将A处两面遮盖后,移到阳光下几小时,再经酒精隔水加热后加碘液.分析回答:
(1)叶片在酒精中隔水加热后,其绿色部分变成______色.
(2)加碘液处理后发现B处变蓝色,证明光合作用的产物是______;而A、C两处均不变色,其原因分别是A______,C______;实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是______.
魔方格

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