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10.用显微镜观察人血的永久涂片,其中看到红细胞最大的是(  )
A.目镜10×,物镜10×B.目镜5×,物镜40×C.目镜5×,物镜10×D.目镜10×,物镜40×

分析 显微镜成像的特点是倒立放大的像.放大倍数=目镜倍数×物镜倍数,放大倍数越大,视野内细胞数目越少,细胞体积越大;放大倍数越小,视野内细胞数目越多,细胞体积越小.

解答 解:显微镜是生物学中常用的观察工具,其放大倍数为物镜和目镜的乘积,A是10×10为100倍,B是5×40为200倍,C是5×10为50倍,D是10×40为400倍,因此放大倍数最大的是D,所以看到的红细胞体积最大的是D.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

20.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了,为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你帮他完善实验过程.
(1)作出假设:鼠妇喜欢阴暗的环境.
(2)探究方案:在铁盘上放上一薄层湿土,一侧盖上不透光的厚纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在阴暗、明亮两种环境,该实验的变量是光照.
(3)如果在铁盘两侧中央处各放1只鼠妇,是否可以得出准确的结论?为什么?不是,数量太少,误差太大.
(4)分析结果,得出结论;该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
 厚纸板一侧 0 1 2 0 2
 玻璃板一侧 10 9 8 108
为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?求平均值
(5)结论:光照对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在阴暗的环境中生成.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.图一为人体消化系统部分形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:

(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是[1]肝脏,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入[4]小肠内.
(2)图二中,能够体现出营养物质被消化的主要部位是[D]小肠(填字母代号),X曲线所代表的物质是淀粉,该物质最终被分解为葡萄糖.
(3)图二中的C部位在图一中所对应的器官是[5]胃,该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶.在该器官内开始被消化的物质是蛋白质.
(4)消化食物吸收营养物质的主要场所是图一中的[4]小肠,它长5--6米,内表面有许多环形的皱襞,其表面有许多突起--小肠绒毛,这就大大增加了它的内表面积.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.施用农药DDT的地区,虽然只占陆地面积上的一小部分,可是远在南极的动物体内也发现了DDT,这现象说明(  )
A.DDT的挥发性极强
B.这些南极动物可能是从施药地区迁去的
C.考察队把DDT带到南极
D.人类活动对环境的影响有许多是全球性的

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.生物圈是地球上全部生物及一切能够适合生物生存的环境的总称.它跨度大气圈、水圈、岩石  圈三个圈层.它是人类和其他生物共同生活的唯一家园.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.兔的牙齿分化为门齿和臼齿,兔的消化道上有发达的盲肠,这些都与它们吃植物的生活习性相适应的;除具备兔的牙齿外,肉食动物的牙齿还有锋利的犬齿.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图甲表示人体细胞的部分生命活动示意(A、B表示生理过程.①②③④表示几种不同的组织),乙是显微镜结构简图,请分析回答:

(1)如图甲,细胞通过[A]分裂可以增加数目;通过[B]分化可以形成不同的组织(如①②③④);其中能感受刺激,传导神经冲动,在体内其调节和控制作用的是[②]神经组织.([]中填图中代码,横线上填结构名称)组织.
(2)对于人体而言,图中的①②③④按照一定次序组合在一起构成的行使一定功能的结构,叫做器官;如人体内在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用的这类结构有口腔、胃、肠、肝、胰、唾液腺(至少列举2个).
(3)如果用显微镜观察图甲中的细胞,在制作临时装片时,载玻片上应先滴加一滴生理盐水,以维持细胞的正常形态结构;如果观察过程中,发现视野过暗,应调节图乙中的[6]遮光器选用较大的光圈,并使用凹面反光镜;如果看到的像发虚,则可慢慢调节[3]细准焦螺旋,直到物像变清晰为止.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是(  )
A.雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B.狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物
C.蚂蚁通过同伴分泌的化学物质的指引找到食物
D.蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.具有保护、连接、营养作用的组织是(  )
A.结缔组织B.上皮组织C.肌肉组织D.神经组织

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