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    18．我国有丰富的植物资源，所以我们可以随意开发和利用这些资源．×（判断对错）

    分析 自然资源分为可再生和非可再生资源两大类．可再生资源是指在短时间内能够更新和再生的资源，或者能够循环使用的自然资源，如阳光、水、土地、森林等；非可再生资源在短时间内不能更新和再生，用一点少一点，如石油、煤等矿产资源．

    解答 解：中国地大物博，物种丰富．我国有高等植物3万余种，特有属、种繁多，栽培植物、家养动物的种类也很丰富；但是人均占有量很低．生物资源属于可再生资源，要科学合理的开发利用．做到开发使用的量，小于再生的量，实现生物资源循环开发利用，故此题说法错误．
    故答案为：×．

    点评 解答此类题目的关键是理解科学合理开发利用生物资源．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列属于人类遗传病的是（　　）
    A．感冒B．蛔虫病C．白化病D．脚气病

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．近日，七里镇中学禁毒法制进校园活动开展，镇派出所的民警现场讲解了毒品的危害性，告诫同学们要谨慎交友、拒绝不良交往，远离毒品，从思想上牢固树立“珍爱生命，远离毒品”的意识．以下可用于生产鸦片、吗啡、海洛因的植物是（　　）
    A．罂粟B．虞美人C．夹竹桃D．咖啡豆

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．肺泡内的气体进入血液，最多经过几层细胞（　　）
    A．一层B．三层C．两层D．四层

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．把手伸进潮湿的种子堆里，会感到发烫，其热量来自种子的（　　）
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．W“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述动物间吃与被吃的联系，把它写成食物链则缺少（　　）
    A．非生物环境B．分解者C．生产者D．消费者

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．探究实验：光对鼠妇生活的影响
    1、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
    2、作出假设：光对鼠妇的生活有影响
    3、设计方案：
    1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境．则该实验的变量是光照．
    如果在铁盘中放2只鼠妇不能（能或不能）得出准确结论．原因是因为2只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．
    3）方法步骤：
    ①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）．
    ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
    4、实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
    这里多次统计鼠妇在不同环境的数目在求其平均值，目的是确保实验严密准确．
    5、得出结论：光会影响鼠妇的生活
    （3）实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？
    答：放回适合鼠妇生活的大自然．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．种子的生命力比苔癣植物、蕨类植物产生的孢子强得多的原因是（　　）
    A．种子是植物的生殖器官，孢子只是一个细胞
    B．种子耐贮藏，孢子如果不能萌发，则很快死去
    C．种子的寿命长，孢子的寿命短
    D．以上都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．李老伯没有医生的处方，在药店他买不到（　　）
    A．风油精B．红药水C．创可贴D．链霉素

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