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    鱼是终生生活在水中的一类生物，请根据图回答问题：
    鱼的身体分头部、
     
    部和尾部三部分．体表常常覆盖
     
    ，表面有滑滑的黏液，起保护作用．鱼的
     
    能支撑整个身体．
    考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
    专题：
    分析：鱼类的特征有：生活在水中；体表大都覆盖有鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳；身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．
    解答：解：鱼类生活在水中；身体可分为头部、躯干部和尾部三部分；身体呈流线型；体表被覆鳞片，鳞片表面有一层粘液，起保护作用，且游泳时减小水的阻力；用鳃呼吸；用鳍游泳；身体两侧有一行侧线，有测定方向和感知水流的作用．鱼属于脊椎动物，鱼的脊柱能支撑整个身体．
    故答案为：躯干部；鳞片；脊柱．
    点评：关键掌握鱼适于在水中生活的特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    栽花或种庄稼都需要经常松土．这样做有利于（　　）
    A、叶的光合作用
    B、根的呼吸作用
    C、叶的蒸腾作用
    D、根的光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞分裂简单的说就是一个细胞分成两个细胞．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列发酵产品与其相关的微生物用线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    节肢动物的主要特征不包括（　　）
    A、身体由许多体节构成
    B、体表有外骨骼
    C、足和触角都分节
    D、身体呈流线型，适于飞行

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物行为是指一系列有利于动物个体生存和繁殖后代的活动．
    （1）从行为获得的途径来看，有的是
     
    就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属先天性行为；有的是在
     
    因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和
     
    获得，属于学习行为．
    （2）大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为属于
     
    行为；动物园的小猴通过训练学会骑自车的行为属于
     
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞模式图，据图回答：
    （1）图中[2]是
     
    [3]是
     
    ，是植物细胞进行
     
    的场所；
    （2）[4]是
     
    ，具有支持和保护细胞的作用．动物细胞没有
     
    、
     
    、
     
    （填数字）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是膝跳反射示意图，请据图回答问题：
    （1）图中各字母分别代表的结构名称是：
    A
     
    ，C
     
    ，D
     
    ．
    （2）完成膝跳反射各结构的顺序是
     
    （填①或②）．
    ①C→B→A→D→E   ②E→D→A→B→C
    （3）图中ABCDE共同组成的结构称
     
    ．
    （4）膝跳反射的神经中枢在
     
    （脑或脊髓）内．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    澳大利亚曾经因为牛粪过多而导致草场的利用下降，从中国进口了大量蜣螂，这是为了（　　）
    A、供人观赏
    B、补充澳大利亚所没有的物种
    C、恢复生态系统的物质循环
    D、进行仿生学研究

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