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    夏日炎炎，进入农业生态园休假的游客，会感到空气清新湿润，气温凉爽。这主要是由于
    [     ]
    A．植物的光合作用和呼吸作用
    B．植物的分泌物有杀菌作用
    C．植物的光合作用和蒸腾作用
    D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光
    C
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动．请分析回答下列问题：
    （1）在向生态园内移栽花卉时，同学们采取了三项措施：①选择在傍晚或阴雨天进行移栽；②去掉移栽花卉的部分叶片；③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”．其中①②措施都是为了
    降低植物的蒸腾作用
    降低植物的蒸腾作用
    ；③是为了
    减少幼根和根毛的损伤
    减少幼根和根毛的损伤
    ．
    （2）某组的同学把菜豆种子播种在苗床上，在适宜的条件下种子萌发，观察发现，第6天幼苗出土后，子叶展开；第9天幼叶出现．研究小组的同学从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成右图所示的曲线．注：横轴表示时间（天）；纵轴表示干重（毫克/株））．请你分析回答：
    ①前6天干重逐渐减少，原因是菜豆种子在萌发过程中，通过
    呼吸作用
    呼吸作用
    消耗了种子中的有机物．
    ②从第6天开始，干重开始逐渐增加，原因是展开后的幼叶能够
    进行光合作用制造有机物
    进行光合作用制造有机物
    ．
    （3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养（甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液）．一段时间后，甲、乙两瓶中的植株变化如下表：
    植株 实验前质量/克 实验后质量/克 生长情况
    甲 92 116 矮小、纤细、叶色变黄
    乙 91 258 茎粗、枝多、叶色浓绿①比较甲、乙两瓶植株的变化，可以得出的结论是
    植物的生长需要无机盐
    植物的生长需要无机盐
    ．
    ②小明在上述探究的基础上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段时间后，他发现栽培的天竺葵生长情况并不理想，甚至还出现了烂根，试分析其可能的原因
    没有及时更换土壤浸出液或没有及时补充所需要的无机盐或没有注意通气
    没有及时更换土壤浸出液或没有及时补充所需要的无机盐或没有注意通气
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校科技活动小组利用学校空地建立一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动．情分析回答下列问题：
    （1）在向生态园移栽花卉时，同学们采取了三项措施：①选择在傍晚或阴雨天进行移栽；②去掉移栽花卉的部分叶片；③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”．其中①②措施都是为了
    降低蒸腾作用
    降低蒸腾作用
    ；③是为了
    保护幼根和根毛
    保护幼根和根毛
    ．
    （2）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养（甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液）．一段时间后，甲、乙两瓶中的植株变化如表：
    植株 实验前质量/克 实验后质量/克 生长情况
    甲 92 116 矮小、纤细、叶色变黄
    乙 91 258 茎粗、枝多、叶色浓绿①你认为乙瓶植株质量大增，主要是其进行了
    光合
    光合
    作用的结果；比较甲、乙两瓶植株的变化，可以得出的结论是
    植物生长需要无机盐
    植物生长需要无机盐
    ．
    ②小明在上述探究的基础上，回家用 浸出液栽培了一株天竺葵，但一段时间后，他发现栽培的天竺葵生长情况不理想，甚至还出现了烂根试分析其可能的原因：
    天竺葵浸在溶液中，影响根的呼吸
    天竺葵浸在溶液中，影响根的呼吸
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    某校生物科技小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．
    （1）在移栽某种蔬菜苗时，为了提高移栽植株的成活率，同学们常在傍晚或阴天进行．其原凶是
    降低蒸腾作用、提高成活率
    降低蒸腾作用、提高成活率
    ．
    （2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：
    温室 A B C
    二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
    温度 20℃ 20℃ 30℃①为研究温度对萝卜幼苗光合作嗣强度的影响，他们应选择
    B、C
    B、C
    两组进行对照试验．
    ②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长的快．其原因是
    二氧化碳浓度较高，为光合作用提供了足够的原料
    二氧化碳浓度较高，为光合作用提供了足够的原料
    ．
    （3）经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量．原因是
    温度低，植物的呼吸作用减弱，减少了有机物的消耗
    温度低，植物的呼吸作用减弱，减少了有机物的消耗
    ．同学们将萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜出现“空心”现象，吃起来口感不好，这是因为
    呼吸作用消耗了大量有机物
    呼吸作用消耗了大量有机物
    的缘故．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    某中学生物科技活动小组利用教室前的空地，建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．
    （1）在移栽蔬菜幼苗时，为了提高成活率，同学们常选择在傍晚或阴天进行．其原因是
    为了降低植物的蒸腾作用
    为了降低植物的蒸腾作用
    ．
    （2）幼苗成活后，同学们注意将菜田中的杂草除去；因为杂草会消耗土壤中水分和无机盐，而且长得高了会影响幼苗的光照，蔬菜幼苗与杂草是
    竞争
    竞争
    关系．
    （3）为了探究提高蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗、温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其它条件均相同）
    温室 A B C
    二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
    温度 20℃ 20℃ 30℃①为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择
    BC
    BC
    两组进行对照实验；这样，该实验中的控制的实验变量是
    温度
    温度
    ．
    ②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快．其原因是温室B内
    二氧化碳浓度高，光合作用加强
    二氧化碳浓度高，光合作用加强
    ．
    （4）经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是
    低温使植物的呼吸作用减弱，减少了有机物的分解
    低温使植物的呼吸作用减弱，减少了有机物的分解
    ．
    （5）将萝卜收获后，由于存放时间较长，同学们发现萝卜出现了“空心”现象；这是因为
    萝卜的呼吸作用消耗了大量的有机物质
    萝卜的呼吸作用消耗了大量的有机物质
    的缘故．
    （6）根据植物光合作用和呼吸作用原理，下列哪些措施可以帮助同学们提高温室大棚蔬菜的产量？
    D
    D

    ①增加光照时间  ②适度增加大棚中二氧化碳含量 ③增加大棚中的昼夜温差
    A．①B．②C．③D．①②③

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