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11.冠县鸭梨闻名全国,梨园的鸭梨主要是靠嫁接繁殖的.有关嫁接的叙述不正确的是(  )
A.嫁接是植物的一种有性繁殖方式
B.嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合
C.嫁接能保持接穗品种的原有特征
D.嫁接能加快植株的开花结果

分析 嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,属于无性繁殖,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响.

解答 解:A、嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,属于无性繁殖.故A错误.
B、嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合.故B正确.
C、嫁接属于无性繁殖,由亲本直接产生子代的生殖方式.优点是繁殖速度快,有利于亲本性状的保持.故C正确.
D、嫁接能缩短植物生长周期,能加快植物开花结果.故D正确.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是熟记嫁接能保持接穗品种的优良性状,属于无性繁殖.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.美国政府2016年05月26日宣布,美国境内发现能抗最强的抗生素-多粘菌素的超强细菌,下列对超强细菌的描述中正确的是(  )
A.超级细菌没有细胞膜B.超级细菌没有成形的细胞核
C.超级细菌没有细胞壁D.超级细菌有叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于吸烟、酗酒和吸毒的叙述中,错误的是(  )
A.吸烟会诱发多种呼吸系统疾病,甚至致癌
B.酗酒会使神经系统紊乱,甚至危害社会
C.吸毒极易成瘾,严重损害人体健康
D.青少年应该少吸烟、酗酒,远离毒品

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

19.生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据,下列分析不正确的是(  )
 次数第一次 第二次 第三次 
 时间2分37秒 1分46秒 54秒 
A.小鼠“尝试与错误”的次数越多,用时就越多
B.在A、B、C三处放置食物,小鼠走迷宫用时会减少
C.小鼠用时越来越少,说明其学习能力越来越强
D.小鼠一旦学会走迷宫,就不会忘记

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.在图甲中,A、B、C分别表示植物体的三个生理过程.图乙表示叶肉细胞的结构图,4、5表示能量转换器,其中5还是光合作用的“车间”.请据图回答下列问题:

(1)A过程能使空气清新,则A过程表示的植物体生理过程是光合作用;B过程对植物体内的水分和无机盐的运输起着重要的作用;C过程中有图乙中4的参与,则该生理过程应该是呼吸作用.
(2)A、B、C三个生理过程中的某些物质出入叶片,都需要经过叶片结构中的气孔才能完成.
(3)B过程运输的物质主要是通过根部的根毛而吸收的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是(  )
A.反应物来自于光合作用的产物B.是在细胞的线粒体中进行的
C.实质是分解有机物释放能量D.与维持生物圈中的碳一氧平衡无关

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿素)植物,选取一片叶片做如图所示的处理,你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有(  )
①光合作用产生淀粉   ②光合作用产生氧气   ③光合作用需要二氧化碳  ④光合作用需要光   ⑤光合作用需要叶绿体.
A.②③⑤B.①④⑤C.①③④D.①②⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.果蝇主要以腐烂的水果为食,是遗传学中常用的实验动物,分析回答
(1)果蝇的性别决定与人相同,雄果蝇体细胞中的性染色体组成是XY.
(2)基因是有遗传效应的DNA片段,位于染色体上.果蝇体细胞中染色体上的基因经生殖细胞传递给下一代
(3)果蝇的长翅由显性基因(A)控制,残翅由隐性基因(a)控制,一对长翅果蝇交配产生的后代中,有长翅果蝇,也有残翅果蝇,则亲代长翅果蝇的基因组成是Aa,子代长翅果蝇的基因组成与亲代长翅果蝇是否完全相同?不完全相同(填“完全相同”或“不完全相同”)
(4)由于染色体复制过程中DNA结构发生变化,一群红眼果蝇的后代中出现一只白眼果蝇,这种变异是可遗传的变异.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.回答下列有关实验的一些问题
(1)显微镜的物镜有10×和40×两种,要使视野中观察到的细胞最大,应选用的物镜是40×.
(2)某同学在显微镜视野中,看到字母“d”位于视野的左上方,要将其移至视野正中央,则应将透明纸片向左上方移动.
(3)在使用显微镜对光时,下列四个实验步骤正确的顺序是②①④③.
①转动遮光器,使较大光圈对准通光孔 ②转动转换器,使低倍镜对准通光孔
③转动反光镜调出一个明亮的圆形视野 ④左眼注视目镜,右眼同时睁开
(4)制作人的口腔上皮细胞临时装片时,在刮取口腔上皮细胞前,需向洁净的载玻片中央滴加的液体是生理盐水.

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