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在如图所示的食物网中,要使E的产量最高,把能量集中引向E的食物链应是(    )。
A.A→B→C→EB.A→B→E
C.A→DD.A→B→C
B

试题分析:生态系统中的能量流动的特点是:单向流动,逐级递减,由于生物自身的呼吸消耗,以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用,造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般地说,再输入到下一个营养级的能量中,只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级,在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动中消耗的能量就越多,所以要使E的产量最高,把能量集中引向E的食物链应是最短的那条食物链,即A→B→E,故选B。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

有毒物质通常会通过食物链不断积累。你认为正确表示生态系统中生物体内积累的有毒物质数量多少的图示是

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

在一般情况下,生态系统中各种生物的                 是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的                  ,但这种能力是有限度的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

把一条死亡的鱼深埋在一棵大树的根旁,过一段时间以后,鱼不见了,其原因是:(     )
A.被树根吸收了B.被雨水冲走了
C.被猫吃了D.被腐生细菌、真菌分解了

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图,请回答:

(1)图中甲、乙、丙、丁分别代表                    
(2)在甲、丙、丁三类生物中,数量最多的是     ,最少的是     
(3)在甲、乙、丙、丁四类生物中,其中形成的食物链是     。如果图中的丁大量死亡,图中     的数量先增加后减少,导致生态失去平衡。
(4)图中还缺少组成该生态系统的     部分。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在一个稳定的生态系统中,各种生物的数量关系是(    )。
A.植物<草食动物<肉食动物
B.植物>草食动物>肉食动物
C.植物=草食动物=肉食动物
D.不一定

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如果一个生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对关系如图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起(    )。
A.甲、丁的数量增加,丙的数量下降
B.甲、丙的数量增加,丁的数量下降
C.丙、丁的数量增加,甲的数量下降
D.甲、丙、丁的数量都增加

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

某草原生态系统中草、兔、鹰三种生物构成一条食物链。右图是这三种生物数量关系的示意图。请分析回答下列问题:

(1)A代表的是上述三种生物中的      ,它在生态系统中属于          者。
(2)该生态系统的生产者是       (填图中代号)。
(3)就该食物链来看,如果A突然消失则B的数量在短期内将        (填“增多”或“减少”),进而影响C的数量。可见,生活在一定自然区域的各种生物之间,通过食物链和食物网形成相互         又相互制约的关系。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

科学研究具有层次性,如从生物个体到种群,从种群到群落,从群落到生态系统。人们之所以在生态系统这一层面进行研究,是因为(     )
A.同物种的生物会产生相互作用
B.同物种的许多生物组合在一起具有生物个体所具备的一些特征
C.不同物种的生物会产生相互作用
D.生物与环境会产生相互作用

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