【题目】探究唾液对淀粉的消化作用中,实验组的材料为“淀粉液+唾液”,对照组的材料为“淀粉液+清水”,加入碘液后,对照组试管变成了蓝色,说明试管中存在淀粉,实验组试管不变成蓝色,说明实验组中的_____________已被唾液分解为______________。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关癌症的叙述,不正确的是
A. 癌症是由于癌细胞失控引起的
B. 癌症的发生与人体的免疫、遗传、激素分泌等有关
C. 预防癌症的关键是保持人体免疫系统的完善、协调和强大
D. 癌症很可怕,既不能预防也不能治疗
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列属于不可遗传变异的是
A. 玉米中出现白化苗 B. 高茎豌豆的后代出现矮茎个体
C. 干早环境中水稻结出的种子比较小 D. 色觉正常的夫妇生下色盲儿子
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学在升旗时,因为不吃早餐而出现头晕,四肢无力,面色苍白等症状,要想立刻缓解症状,最好给他补充( )
A. 维生素 B. 葡萄糖水 C. 盐水 D. 面包
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【题目】下图所示A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液淀粉酶能够消化淀粉的实验装置。请仔细阅读后回答:
(1)这四个装置的顺序是_____。
(2)图中,滴管加入的应该是_____,目的是检验1、2号试管中是否存在淀粉。这一步依据的原理是_____。
(3)图C是将1、2、号试管进行水浴加热,加热的温度应是_____,理由是_____。
(4)图D中1号试管加上与2号试管同样多的清水的目的是_____。
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