Question

某小组同学进行草履虫观察实验．同学们兴致勃勃，跃跃欲试．
章晓闻同学熟练的放好显微镜对好光；汪小喵同学擦拭好了载玻片并准备好了棉花纤维；丽小龙同学用小烧杯取来了培养着草履虫的培养液做好了准备．
（1）丽小龙同学看到汪小喵准备的棉花纤维好奇地问棉花纤维的用途，汪小喵同学说：草履虫游泳速度很快棉花纤维是用来

 

的．
实验开始了，丽小龙同学用胶头滴管从小烧杯中培养液的下部吸了一滴草履虫培养液滴在了载玻片上并把少许的棉花纤维放到了载玻片的液滴上放到载物台上观察，可是找了好久也没找到草履虫…问题出在哪里了？明明是刚从老师那里拿来的，和别的组同学一样的，为何他们看见了我们却看不见呢？
（2）汪小喵赶紧去请教实验老师，老师告诉她原来是：

 

．他们终于看到了草履虫，可是等章晓闻看到的草履虫亮亮的，很难和周围区分出来．
（3）丽小龙知道后，告诉了她可以把草履虫看清楚的调节显微镜的方法：

 

．
接着他们做了如下图的实验：
（4）你能用箭头在图中的括号内标出草履虫的移动方向么？
（5）如果图中的牛肉汁和食盐换成蔗糖，草履虫是趋向蔗糖还是逃离呢？

 

．

Answer 1

考点：观察草履虫

专题：

分析：草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，并能对外界的刺激的作出反应．

解答：解：（1）活的草履虫可以自由运动，在显微镜下草履虫的运动速度被放大，不容易观察．因此在临时装片的培养液中放少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液，目的是限制草履虫运动，便于观察．
（2）草履虫是好氧型生物，而表层氧气多，所以培养液表层的草履虫多．再者表层水温比底层高，表层水中含氧量多，表层光照充足，表层食物多，适于草履虫生活．所以观察草履虫的实验中，为了吸取草履虫，应吸取培养液表层．丽小龙同学用胶头滴管从小烧杯中培养液的下部吸了一滴，所以看不到草履虫．
（3）草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，为便于观察，常在载玻片上的液滴中放几丝棉花纤维来限制它的运动；假设纤毛是平躺着的圆柱状，减小光圈后，由于光圈直径的限制，光线就不再是由多个角度照射在物体上，而是由近似由一个小孔发出的光线照在物体上，这样，圆柱状物体被光照射的部分就会减小，在视野中就会出现一条黑色棒状物，这样反差小，就能将这个物体与明亮的背景分开，而原先由于光线多角度照射，圆柱状物体被光照射的部分就大，就会看到一片明亮，分不清纤毛和背景．较小的光圈通过的光线少，因此显微镜的视野变暗．所以观察草履虫的外形和运动时，为便于观察应使用小光圈，平面镜．
（4）食盐对草履虫是有害的刺激，草履虫会躲避它，肉汁对草履虫是有利的刺激，草履虫会趋向它．
（5）蔗糖对草履虫是一种有利的刺激，食盐对草履虫是一种有害的刺激物，因此草履虫是趋向蔗糖．
故答案为：（1）限制草履虫运动，便于观察；
（2）草履虫主要分布在含氧丰富的表层，中下层分布很少；
（3）小光圈和平面镜；
（4）如图；
（5）趋向蔗糖．

点评：此题考查了单细胞生物对外界刺激的反应．