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12.下列关于生态系统的说法正确的是(  )
A.生态系统中生产者和消费者的数量恒定不变
B.生态系统中生物与其生活的环境因素不变
C.生态系统中各种生物所占的数量和比例恒定不变
D.生态系统中各种生物的数量和比例维持相对稳定的状态

分析 维持生态平衡就是维持生态系统内两个方面的稳定:一方面是生物类的组成和数量比例相对稳定;另一方面是非生物环境保护相对稳定.

解答 解:A、在自然的生态系统中,生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态,维持一个动态的平衡.A错误;
B、在生态系统中,生物适应环境,同时还影响和改变着环境,B错误;
C、在自然的生态系统中,生态系统具有一定的自动调节能力,所以生物的数量和所占的比例是一个动态的平衡,C错误;
D、生态平衡是指在自然的生态系统中,生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态,D正确.
故选:D.

点评 理解掌握生态平衡的概念.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是某被子植物的一生中的相关结构,请你认真分析并回答:

(1)A萌发时所需的环境条件有:适宜的温度、充足的空气和一定的水分.
(2)B的主要部分是雄蕊和雌蕊.
(3)C中的果皮是裸子植物所没有的.
(4)D在发育时,受精卵发育成胚,胚珠发育成种子.
(5)该被子植物的一生共有六种器官.
(6)请用字母把该被子植物的一生按顺序排列起来:AEBDC.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

3.馒头是中国人的传统主食,馒头中的淀粉、蛋白质和脂肪等营养物质经过消化和吸收,最终为人体生命活动提供物质和能量.在探究“消化液对馒头中淀粉的消化”实验中,小华同学的实验过程及结果如下.请回答下列问题.
试管处理方法滴加碘液检验
12克馒头屑+2毫升唾液不变蓝
22克馒头屑+?清水变蓝
32克馒头屑+2毫升胃液变蓝
(1)将3支试管都放入37℃温水中保温5分钟,37℃温水模拟的是人体的体温.
(2)2号试管中应加入2毫升毫升清水.1、2号对照,说明唾液对淀粉有消化作用.
(3)3号和1、2号对照,说明胃液对淀粉没有(填“有”或“没有”)消化作用.
(4)如果要进一步探究小肠中的消化液对淀粉是否具有消化作用,需要设置试管4,该试管中加入的物质应为小肠中的消化液(填“唾液”、“胃液”或“小肠中的消化液”).碘液检验的预期结果是不变蓝(填“变蓝”或“不变蓝”).
(5)如图中曲线乙是淀粉在消化道中的消化过程.

(6)馒头中的淀粉在消化道中最终分解为葡萄糖,蛋白质最终分解为氨基酸. 像这样,食物中的糖类、脂肪、蛋白质等营养物质在消化道中被分解成小分子营养物质的过程称为消化,这些小分子营养物质进入消化道管壁毛细血管中的过程称为吸收,最终,营养物质随血液运往全身各处,为人体生命活动提供物质和能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于人类对细菌、真菌的利用,对应有误的是(  )
A.酵母菌-产生沼气B.醋酸菌-制醋C.青霉菌-抗生素D.乳酸菌-酸奶

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是鸟卵的结构示意,请分析回答:
(1)整个鸟卵是否就是一个卵细胞?不是(是或不是)
(2)鸟卵发育所需要的营养物质主要是由[3]卵黄和[5]卵白供给的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于健康的说法正确的是(  )
A.没病就是健康
B.躯体健康、心理健康、道德健康和社会适应良好
C.肌肉发达、强健有力就是健康
D.不吸烟、不酗酒就是健康

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.如图,胃和胰腺的标号分别是(  )
A.1、3B.2、3C.3、1D.1、2

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.人在呼气时,下列哪一项与肺内气体出去无关的是(  )
A.膈肌舒张B.肋间外肌舒张C.肺内压力降低D.胸廓容积变小

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为我市西海公园汶河水域生态系统结构简图,A、B、C表示其三种生物成分.请回答:
(1)C为该水域生态系统的分解者 (成分)
(2)A、B、C中能参与构成食物链的是A→B..

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