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    对下表探究动物的绕道取食实验结果的分析不正确的是（　　）
    动物种类甲乙丙
    完成取食用的尝试次数65632
    A、动物的绕道取食是一种学习行为
    B、乙的学习能力最强
    C、动物的行为都受遗传物质控制
    D、动物越高等，“尝试与错误”的次数越多
    考点：探究动物的绕道取食
    专题：
    分析：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．动物越高等，学习能力越强．
    解答：解：A、动物的绕道取食是由生活经验获得的，是一种学习行为，A正确；
    B、乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以乙的学习能力最强，B正确；
    C、动物的先天性行为受遗传物质控制，动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，C正确；
    D、动物越高等，“尝试与错误”的次数越少，D错误．
    故选：D
    点评：理解先天性行为和学习行为，明确不同的动物在学习某种行为时，动物越高等，学习能力越强．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中，发育类型和其他种类明显不同的是（　　）
    A、狗B、牛C、青蛙D、鸡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    依据图示的几种微生物形态结构示意图，回答：

    （1）图中为单细胞个体生物类群的有
     
    ．
    （2）利用
     
    可以生产青霉素．
    （3）D属于真菌，其营养方式是
     
    ．D能够在无氧的条件下将
     
    分解成二氧化碳和酒精，人们在日常生活中利用它制作
     
    （填两种）等用途．
    （4）A与B相比较，在其细胞结构上的主要不同点是
     
    ．
    （5）在外界环境条件适宜的情况下．A、B、D三种生物的繁殖方式分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （6）上述微生物不具有细胞结构的是
     
    ，由
     
    构成，它不能独立生活，只能寄生在其他
     
    中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一株植株的根通常是由种子的哪一部分结构发育成的　　）
    A、胚芽B、胚轴C、胚根D、子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当对食物保存不当时，其表面很容易发霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下．请回答下列问题：
    组别ABC
    实验处理将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将①的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里
    实验结果（一周后）不发霉发霉？
    （1）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是
     
    ；他们探究的问题是
     
    对霉菌生活的影响．
    （2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），则B与C也构成对照实验，该实验得到的实验结果是
     
    ；实验结论是霉菌的生活需要
     
    ．
    （3）霉菌属于微生物类群中的
     
    ，依靠蔓延到桔皮内部的菌丝，吸收有机物等，营
     
    生活．食品的发霉现象主要是菌丝顶端产生的
     
    散落在食品等表面并大量繁殖导致的．
    （4）上述探究实验对我们保存食品的启示是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们所用的青霉素是哪类生物产生的（　　）
    A、细菌B、酵母菌C、霉菌D、蘑菇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（　　）
    A、鱼类B、腔肠动物
    C、节肢动物D、哺乳动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是营寄生生活的动物是（　　）
    A、水母B、猪肉绦虫
    C、水螅D、海蜇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    手背上的一条条“青筋”是（　　）
    A、动脉B、静脉
    C、毛细血管D、三种血管都有

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