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请你参照右图制作一个生态瓶,探究生物在一个密闭的生态系统中如何生存.制作方法是:将小鱼2条、小田螺4只和一定数量的水草一起放入盛有水的密封的广口瓶中.瓶底应放置一些沙子,水平面离瓶口6厘米左右.
思考与分析:

(1)这个生态瓶能否满足这些生物生存的需要?______
(2)生态瓶中,非生物因素有______;生物因素有______.
(3)一些生物和非生物因素是否能进入这个密封的生态瓶中,如果能,有哪些?
______.
(4)如果把小鱼、田螺、水草分开在三个瓶中,它们能单独生存吗?为什么?______.

答:(1)在本生态系统中有光、水、温度和空气能满足生物生存.
(2)非生物因素指光、水、温度、空气,生物因素有小鱼,田螺,水草,真菌和细菌等.
(3)该装置是密封的,但光照、温度等因素可以进入里面.
(4)水草是植物能进行光合作用可以独立生活,而田螺不会自己制造有机物和氧,必须依赖植物才能生存,时间长了就会被饿死.
故答案为:(1)能
(2)光、水、温度、空气;小鱼、田螺、水草、真菌和细菌
(3)能;光照、温度
(4)水草能生存,小鱼、田螺不能生存;因为水草能进行光合作用制造有机物而小鱼,田螺不会自己制造有机物和氧,必须依赖植物才能生存.
分析:由我们所学的知识可以知道:(1)生物生存需要满足一定的条件,如光,水,温度,空气等.
(2)影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素,生物因素指和该生物生活有关的生物,而非生物因素指光、水、温度、空气等.
(3)该装置是密封的,但光照、温度等因素可以进入.
(4)生产者能进行光合作用制造有机物能独立生活,而消费者必须以植物为食不能独立生活.据此可以解答本题.
点评:知道生态系统中各组成成分的作用.即植物(进行光合作用制造有机物为生产者)、动物(直接或间接的以植物为食为消费者)、细菌、真菌(靠分解动植物的遗体为生为分解者).
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

请你参照右图制作一个生态瓶,探究生物在一个密闭的生态系统中如何生存.制作方法是:将小鱼2条、小田螺4只和一定数量的水草一起放入盛有水的密封的广口瓶中.瓶底应放置一些沙子,水平面离瓶口6厘米左右.
思考与分析:

(1)这个生态瓶能否满足这些生物生存的需要?

(2)生态瓶中,非生物因素有
光、水、温度、空气
光、水、温度、空气
;生物因素有
小鱼,田螺,水草,真菌和细菌
小鱼,田螺,水草,真菌和细菌

(3)一些生物和非生物因素是否能进入这个密封的生态瓶中,如果能,有哪些?
能;光照、温度
能;光照、温度

(4)如果把小鱼、田螺、水草分开在三个瓶中,它们能单独生存吗?为什么?(1.5分)
水草能生存,小鱼、田螺不能生存;因为小鱼,田螺不会自己制造有机物和氧,必须依赖植物才能生存.
水草能生存,小鱼、田螺不能生存;因为小鱼,田螺不会自己制造有机物和氧,必须依赖植物才能生存.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

请你参照右图制作一个生态瓶,探究生物在一个密闭的生态系统中如何生存.制作方法是:将小鱼2条、小田螺4只和一定数量的水草一起放入盛有水的密封的广口瓶中.瓶底应放置一些沙子,水平面离瓶口6厘米左右.
思考与分析:

魔方格

(1)这个生态瓶能否满足这些生物生存的需要?______
(2)生态瓶中,非生物因素有______;生物因素有______.
(3)一些生物和非生物因素是否能进入这个密封的生态瓶中,如果能,有哪些?
______.
(4)如果把小鱼、田螺、水草分开在三个瓶中,它们能单独生存吗?为什么?(1.5分)______.

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科目:初中生物 来源:2004-2005学年广东省广州市番禺区大岗中学七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

请你参照右图制作一个生态瓶,探究生物在一个密闭的生态系统中如何生存.制作方法是:将小鱼2条、小田螺4只和一定数量的水草一起放入盛有水的密封的广口瓶中.瓶底应放置一些沙子,水平面离瓶口6厘米左右.
思考与分析:

(1)这个生态瓶能否满足这些生物生存的需要?______
(2)生态瓶中,非生物因素有______;生物因素有______.
(3)一些生物和非生物因素是否能进入这个密封的生态瓶中,如果能,有哪些?
______.
(4)如果把小鱼、田螺、水草分开在三个瓶中,它们能单独生存吗?为什么?(1.5分)______.

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