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如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中(a、b、c、d、e依次表示消化道各段)被消化的程度。下列说法正确的是(  )
A.图中b段表示胃,能消化淀粉和蛋白质
B.图中d段表示小肠,里面有肠液、胰液和胆汁
C.图中A曲线表示是淀粉,在消化道的各段中都能被消化
D.图中B曲线表示的是脂肪的消化过程
B

试题分析:食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐;其中,蛋白质、脂肪和糖类是大分子的营养物质,需要在消化道内在各种酶的参与下被分解成小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收利用;这三大营养物质的消化过程如图所示:可见,淀粉的消化始自口腔,在小肠内被彻底分解为葡萄糖;蛋白质的消化适于胃,在小肠内被彻底分解为氨基酸;脂肪的消化在小肠内进行,最终消化产物是甘油和脂肪酸,分析题干中的图示可知,曲线C代表的物质只在小肠内被消化,此物质应为脂肪,曲线A代表的物质自口腔开始消化,在小肠内被消化完,此物质应为淀粉;曲线B代表的物质在胃内开始被消化,在小肠内被分解完毕,此物质应为蛋白质,故选B。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程,请你分析并回答下列问题:

(1)该实验能观察唾液淀粉酶对       的消化作用,这种物质的初始消化部位是      
(2)把这三个试管都放在37℃的温水中5至10分钟后取出,向①号试管内滴加碘液,摇匀,观察到的现象是:
       (填“变蓝”或“不变蓝”),其原因是馒头内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,分解成麦芽糖.
(3)馒头中的淀粉在消化道内最终被分解成       
(4)此实验表明:馒头变甜与口腔中      的分泌、牙齿的咀嚼和      的搅拌都有关系.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体的消化系统是由( )组成的
A.消化腺 B.消化酶 C.消化液D.消化道

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

呼吸系统和消化系统共有的一个器官是:(   )
A.咽B.口腔C.喉D.鼻

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下面两图分别是消化系统的结构模式糖和淀粉、蛋白质、脂肪的消化曲线,请据图回答:

(1)消化系统包括消化道和____两部分.在图中,消化与吸收的主要器官是( )
(2)甲、乙、丙分别代表_____、________、_________三种物质的消化曲线.
(3)下面图中A、C、D段消化道分别代表右图中的( )_____、( )______、( )_______.
(括号里填序号,横线上填文字).

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体最大的消化腺是( )
A.胰腺B.唾液腺C.肠腺D.肝脏

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(5分)如图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图,图中的字母表示人体的几个系统,数字表示人体的某些生理过程.请据图回答:

(1)在A系统内,完成①生理过程的器官是    
(2)经过④与⑤生理过程,血液成分的主要变化是    增多,二氧化碳减少.
(3)完成⑥与⑦生理过程的血管是     
(4)在D系统内,血液流经肾脏时,主要通过    的过滤作用和肾小管的重新收作用形成尿液,进而将人体细胞产生的许多废物排出体外.
(5)图中的排泄途经有⑨、⑩和    (填标号)生理过程.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

小肠严重吸收不良病人,采用静脉输入全营养液的方法提供营养,全营养液的组成成分不能含有(  )。
A.无机盐和维生素B.葡萄糖C.蛋白质D.氨基酸

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化的实验操作过程,下列各项关于实验结果的描述中,正确的是
A.①变蓝,②变蓝
B.①变蓝,②不变蓝
C.①不变蓝,②变蓝
D.①不变蓝,②不变蓝

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