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【题目】下列动物不能形成社会行为的是( )

A. 一窝蚂蚁

B. 麦田中的一群蝗虫

C. 公园猴山中的一群猴子

D. 一个蜂箱中蜂的蜜蜂

【答案】B

【解析】
A、蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存,因此属于社会行为;

B、一群蝗虫内没有明显的组织、没有明确的分工,也没有等级次序,因此不属于社群行为

C、猴子有严格的等级制度有猴王,负责指挥、协调内部成员之间的关系,其他成员必须服从首领,因此属于社会行为;

D、蜜蜂群体内有蜂王、雄峰、工蜂,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存,因此属于社会行为
故选:B。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是一滴血在显微镜视野中的示意图,请据图回答问题。

(1)人的血液由血细胞和____________组成。

(2)视野中呈现红色、数量最多的是[____]。

(3)当人体某处受伤感染时,[ ]______会穿过毛细血管壁,聚集在感染处吞噬病菌。

(4)皮肤划破后出血不易止住,可能是[_____]偏少的结果。

(5)高原地区空气稀薄,缺少氧气,初到高原地区的人,体内运输氧气的血细胞数量会明显增加,这种血细胞是_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】5.1假期,父亲驾车带你和妈妈外出旅游,结合下图回答问题:

1)在某市区行驶时遇到交警查酒驾,交警的像落在眼球的_____上,最后在[_____]_____形成清晰的视觉

2)父亲按交警指令停车接受检查,此反射类型属于_____反射;严禁酒驾,说明酒精对神经具有_____作用,使人的反应动作迟缓

3)在景区,有一只小虫突然从眼前飞过,你会不由自主的迅速眨眼,完成此眨眼反射的基本途径是_____(用图中字母数字和箭头表示)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】控制 性状的不同表现类型的 基因叫做等位基因。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】许多遗传实验表明,一般环境条件的变化不易使基因发生改变,但容易使生物的表现型发生改变。因此,生物的表现型是 共同作用的结果。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读以下材料,分析回答下列问题:

草原生态系统是以各种草本植物为主体的生物群落与其环境构成的功能统一体。我国的草原生态系统是欧亚大陆温带草原生态系统的重要组成部分。草原生态系统分布在干旱地区,这里年降雨量很少。与森林生态系统相比,草原生态系统的动植物种类要少得多,群落的结构也不如前者复杂。因此,草原上的植物以草本植物为主,也有鼠、兔、蛇、狐、鹰等动物。那里的动物与草原上的生活相适应,大多数具有挖洞或快速奔跑的行为特点。由于过度放牧以及鼠害等原因,我国的草原面积正在不断减少,有些牧场正面临着沙漠化的威胁。请你写出图中

1)该生态系统除了生物部分,还应该有___________部分。

2)请你写出图中鹰通过食物链获得能量最少的食物链是 _______________

3)若此生态系统被某种难以分解的有毒物质污染,则体内有毒物质积累最多的生物是________

4)从图中可以看出鹰与蛇的关系是____________________

5)草原生态系统没有森林生态系统自动调节能力强的原因是____________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一杯牛奶、一块馒头,这是很多同学的早餐食谱。请结合下图营养物质消化的曲线图,分析并回答:

⑴牛奶中含有丰富的_________,是建造和修复身体的重要原料。

⑵面包含有较多的淀粉,图中______曲线能表示它的消化过程,这是因为淀粉的初步消化场所是________

⑶图中字母“D”表示消化道的部位是_______,它含有________________________等多种消化液。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因的描述,正确的是(  )

A. 基因只存在于生殖细胞中

B. 基因、DNA和染色体的数量一样多

C. 基因在体细胞中成对存在

D. 生物的一个性状是由一个基因控制

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图,请据图回答下列问题:

(1)在此探究实验中,用于吸气并作为对照的装置是_____瓶.

(2)吸气、呼气完成后,甲、乙两瓶中的石灰水明显变浑浊的是_____瓶,说明了人体呼出的气体和吸入的气体相比,呼出的气体中_____气体成分增多.增多的这种气体是由人体的_____产生的,然后通过血液循环到达肺部,再从血液中需要穿过_____层细胞进入肺泡,然后随呼气的过程排出体外.

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