【题目】下列有关细菌的叙述,错误的是( )。
A.所有的细菌都能导致动植物和人患病
B.细菌细胞没有成形的细胞核
C.大多数细菌在生态系统中是分解者
D.细菌细胞有细胞壁,但没有叶绿体
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【题目】阅读下列文章,请回答下列问题:
现在医学上,青霉素已被使用得很普遍了,它可以杀灭病菌、消除炎症感染。也许,你并不知道,青霉素是在一次偶然的机会中被发现的呢!1928年9月,英国细菌学家弗莱明正致力于葡萄球菌的研究,那是一种会让人致病的细菌。为了考察这种病菌的生活习性和致病机理,需要对它们进行培养观察。当时的设备比较简陋,工作是在一间闷热、潮湿的旧房子旧进行的,实验过程中又需要多次开启培养皿,皿中的培养物很容易受污染。有一次,弗莱明打开培养皿观察细菌,偶然发现在培养皿口上长出了蓝绿色的霉菌,而就在霉菌旁边,葡萄球菌被溶化了,出现了清澈的水滴。蓝绿色的霉菌为什么能抵制细菌的生长,并将细菌消灭呢?弗莱明紧紧抓住这次偶像的发现不放,全力以赴地对这种蓝绿色霉菌进行研究,终于找到了葡萄球菌的克星——青霉素,并进一步发现它对其他一些病菌同样有杀灭作用。
(1)假如你是弗莱明,你提出的问题是 。
(2)你作出的假设是 。
(3)实验的现象是:青霉素生长的周围细菌不能生长。
(4)实验结论是: 。
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【题目】流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比,其特点是
A.氧气增加,尿素减少 B.二氧化碳减少,尿素增加
C.氧气减少,尿素增加 D.二氧化碳增加,尿素减少
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【题目】在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是( )
A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究
B.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录
C.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来
D.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉
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【题目】为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按下表进行操作:
瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物质 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 |
瓶口处理 | 不作处理 | 不作处理 | 用消毒棉球塞住 |
温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
请据表分析:实验中包含了多少组对照实验,变量是什么?( )
A.2组,温度、空气 B.2组,温度、细菌
C.2组,温度、消毒棉球 D.3组,温度、消毒棉球、细菌
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【题目】下面关于动植物关系的叙述,错误的是( )。
A.相互依存、相互制约 B.动物以植物为食,制约着植物界的发展
C.动物可以扩大植物的分布范围 D.共同发展,促进自然界的物质循环
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【题目】下列关于人体的结构层次正确的是
A.细胞→组织→器官→人体 B.细胞→组织→器官→系统→人体
C.细胞→器官→系统→人体 D.细胞→器官→组织→系统→人体
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【题目】小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。在观察金鱼时,他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合,鳃盖也一张一合的,这是怎么回事呢?请你帮小孙同学解释,鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水的意义是:
A.进行呼吸; B.排出废物;
C.交换体内外的水分; D.摄取食物。
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