精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】下列有关细菌的叙述,错误的是

A所有的细菌都能导致动植物和人患病

B细菌细胞没有成形的细胞核

C大多数细菌在生态系统中是分解者

D细菌细胞有细胞壁,但没有叶绿体

【答案】A

【解析】

试题分析:大多数细菌对人类是有益的,在食品的制作、医药等方面具有重要的作用。如制酸奶、泡菜要用到乳酸菌;少数是有害的,如结核杆菌能使人患结核病。A错误;细菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构,但细菌细胞无成形的细胞核,只有DNA集中的区域,也没有叶绿体。B、D正确;在自然界中的物质循环中,多数种类的细菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物,可见,细菌和真菌作为分解者对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。C正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列文章,请回答下列问题:

现在医学,青霉素已被使用得很普遍了,它可以杀灭病菌、消除炎症感染。也许你并不知道,青霉素是在一次偶然的机会中被发现的呢!1928年9月,英国细菌学家弗莱明正致力于葡萄球菌的研究,那是一种会让人致病的细菌。为考察这种病菌的生活习性和致病机理,需要对它们进行培养观察当时设备比较简陋,工作是在一间闷热、潮湿的旧房子旧进行的,实验过程中又需要多次开启培养皿,皿中的培养物很容易受污染。有次,弗莱明打开培养皿观察细菌,偶然发现在培养皿口上长出了蓝绿色的霉菌,而就在霉菌旁边,葡萄球菌被溶化了,出现了清澈的水滴。蓝绿色的霉菌为什么能抵制细菌的生长,并将细菌消灭呢?弗明紧紧抓住这次偶像的发现不放,全力以赴地对这种蓝绿色霉菌进行研究,终于找到了葡萄球菌的克星——青霉素,并进一步发现它对其他一些病菌同样有杀灭作用。

1假如你是弗莱明,你提出的问题是

2你作出的假设是

3实验的现象是:青霉素生长的周围细菌不能生长。

4实验结论是:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】当血液流经下列哪种血管时,才能够与其他组织细胞进行物质交换

A毛细血管 B动脉 C小动脉 D静脉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比,其特点是

A.氧气增加,尿素减少 B.二氧化碳减少,尿素增加

C.氧气减少,尿素增加 D.二氧化碳增加,尿素减少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是

A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究

B.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录

C.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来

D.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按下表进行操作:

瓶号

加入物质

50毫升灭菌牛奶

50毫升灭菌牛奶

50毫升灭菌牛奶

瓶口处理

不作处理

不作处理

用消毒棉球塞住

温度

25

5

25

请据表分析:实验中包含了多少组对照实验,变量是什么?

A2组,温度、空气 B2组,温度、细菌

C2组,温度、消毒棉球 D3组,温度、消毒棉球、细菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面关于动植物关系的叙述,错误的是

A相互依存、相互制约 B动物以植物为食,制约着植物界的发展

C动物可以扩大植物的分布范围 D共同发展,促进自然界的物质循环

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体的结构层次正确的是

A.细胞组织器官人体 B.细胞组织器官系统人体

C.细胞器官系统人体 D.细胞器官组织系统人体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。在观察金鱼时,他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合,鳃盖也一张一合的,这是怎么回事呢?请你帮小孙同学解释,鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水的意义是:

A进行呼吸; B排出废物;

C交换体内外的水分; D摄取食物。

查看答案和解析>>

同步练习册答案