分析 (1)疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品.接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病.
(2)人类缺陷病毒(HIV)主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的传播途径主要有:性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等;但是,交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV.
解答 解:(1)“接种疫苗能够预防某些传染病的原因是”,疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品,“接种疫苗后”,可刺激人体内的淋巴细胞产生相应抗体,“从而提高对特定传染病的抵抗力”.
(2)免疫的功能包括自身稳定(清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞)、防御感染(抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康)、免疫监视(识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞),当免疫功能异常时人体会发生疾病;例如防御感染的功能过强时,对进入人体内的某些药物和食物会发生过敏反应,当自身稳定的功能异常时人体会发生自身免疫性疾病,当免疫监视功能异常时人体可能会发生肿瘤.
(3)目前预防艾滋病的主要措施是切断传播途径,艾滋病的传播途径主要有:性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等,①与艾滋病患者拥抱;③叮咬过艾滋病患者的蚊子叮咬正常人;④与艾滋病患者共同进餐,都不会传播艾滋病;②不安全的性行为、⑤感染人类免疫缺陷病毒的妇女生育孩子、⑥输入含有人类免疫缺陷病毒的血液会感染艾滋病.
同艾滋病患者交谈、握手拥抱、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用教室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会被感染艾滋病病毒;因此对艾滋病患者不要有惧怕心理,要关心他,力所能及的帮助他树立生活的勇气和信心,而不是歧视他,躲避他.同时,在与他接触的过程中,注意不要碰破皮肤,避免感染.
故答案为:(1)病原体;淋巴细胞;抗体;
(2)抵抗抗原侵入;监视、识别和清除体内产生的异常细胞;
(3)切断传播途径;①③④;不歧视和躲避他
点评 解答此类题目的关键是理解掌握疫苗免疫的原理、艾滋病的传播途径.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
试管 | 加入的物质 | 水温 | 时间 | 试剂(同浓度) |
1号 | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 10min | 碘液 |
2号 | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 0℃ | 10min | 碘液 |
3号 | 馒头块+2毫升唾液 | 37℃ | 10min | 碘液 |
4号 | 馒头碎屑+? | 37℃ | 10min | 碘液 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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