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动物后天习得行为的最高形式是(  )
A、反射活动B、判断和推理C、印随学习D、模仿学习
分析:此题考查的知识点是动物后天性行为和学习行为的区别.解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入.
解答:解:先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为例如:蜜蜂采蜜,蚂蚁建巢,蜘蛛织网,鸟类迁徙等. 先天性行为是动物的一种本能行为,学习行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立学习行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为,动物后天习得行为的最高形式判断和推理;
故选:B
点评:解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

在大白菜、卷心菜、小白菜的叶上,常能看到一些深绿色的菜青虫,它是粉蝶的幼虫,长大后先变为蛹后羽化为菜蝶.大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的花,每一朵都由4片花瓣组成,十字形,这些植物都属于十字花科.菜青虫是危害十字花科的重要害虫.这一行为是先天性行为吗?请根据上述材料,回答问题.
(1)你作出的假设是
菜青虫取食十字花科植物是先天性行为
菜青虫取食十字花科植物是先天性行为

(2)你制定实验计划时,首先要考虑选用的菜青虫是成虫、幼虫还是即将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养?应选
将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养
将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养
.原因是:
从卵开始进行隔离饲养,才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能,还是后天习得的行为,使探究具有可信度
从卵开始进行隔离饲养,才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能,还是后天习得的行为,使探究具有可信度

(3)准备材料:甲组是将某种十字花科植物的叶分别榨取汁液抹在滤纸上,作为
对照
对照
组;乙组则将非十字花科植物的叶榨取汁液也涂抹在大小与甲相同的另一张滤纸上,作为
实验
实验
组.
(4)将饥饿2天的10只菜青虫放在滤纸周围,观察菜青虫爬向哪块滤纸的数量较多.实验中,要将菜青虫进行饥饿处理的目的是
使菜青虫有较高食欲
使菜青虫有较高食欲

(5)实验结果:菜青虫将更多地爬向
组.
(6)实验结论:
菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为
菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为菜粉蝶的生活史,请据图回答下列问题:
(1)菜粉蝶和菜青虫的关系是
菜青虫是菜粉蝶的幼虫
菜青虫是菜粉蝶的幼虫

(2)菜青虫总是取食十字花科植物,请探究这一行为是先天性行为吗?你作出的假设是
菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为
菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为

(3)实验中,从菜青虫的卵开始隔离饲养的目的是
从卵开始进行隔离饲养,才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能,还是后天习得的行为,使探究具有可信度
从卵开始进行隔离饲养,才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能,还是后天习得的行为,使探究具有可信度

(4)菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫,人们利用人工合成
性外激素
性外激素
作引诱剂,干扰雌雄虫之间的
通讯
通讯
,阻止其交配,诱杀农业害虫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“菜青虫的取食行为”的实验中:
(1)提出的问题是:
菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗?
菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗?

(2)用来做实验的菜青虫,必须从
开始隔离饲养.理由是
从卵开始进行隔离饲养,才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能,还是后天习得的行为,使探究具有可信度
从卵开始进行隔离饲养,才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能,还是后天习得的行为,使探究具有可信度

(3)做该实验时应将菜青虫放置在涂有菜汁的滤纸和未涂菜汁的滤纸的
对照实验
对照实验

(4)通过探究,你得出的结论是
菜青虫取食十字花科植物是先天性行为
菜青虫取食十字花科植物是先天性行为

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

动物后天习得行为的最高形式是


  1. A.
    反射活动
  2. B.
    判断和推理
  3. C.
    印随学习
  4. D.
    模仿学习

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