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    7．蛙的发育过程可正确表示为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段．此过程反映蛙的（　　）
    A．完全变态发育B．不完全变态发育C．变态发育D．非变态发育

    分析 青蛙属于两栖动物，两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．结合生活中对蝌蚪、青蛙的观察及课本知识的学习进行记忆

    解答 解：如图：
    青蛙的发展过程包括：受精卵（a）→蝌蚪（外鳃（b→c→d→e））→幼蛙（f→g）→成蛙（h）．此过程反映蛙的变态发育．
    故选：C

    点评 结合生活中对于青蛙的观察，了解青蛙的变态发育过程应不难

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是人体消化系统模式图，请据图回答下列问题
    （1）人体消化系统是由消化道和消化腺组成，消化道是由图中编号②③⑤⑦⑧⑨所指的这些部分组成的．
    （2）人细细咀嚼馒头时会感到有甜味，是因为唾液淀粉酶能将淀粉分解（填“分解”或“合成”）为麦芽糖的缘故．
    （3）食物的消化和吸收主要在[⑦]小肠中进行的（方括号内填序号，横线上填相应的名称），被吸收的营养成分随血液循环运往全身．
    （4）某同学完成了“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验后，记录如表：
    试管编号加入物质温度（℃）时间（min）加碘液后的现象
    ①淀粉糊、清水3710变蓝
    ②淀粉糊、唾液3710不变蓝
    ③淀粉糊、唾液510变蓝
    其中以温度为变量的对照实验是编号②③．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．妈妈把大蒜的蒜瓣种在了花盆里，几天后土壤中长出了嫩绿的蒜苗，这是（　　）
    A．无性生殖B．分裂生殖C．出芽生殖D．有性生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于人体内的气体交换的说法中，错误的是（　　）
    A．人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换
    B．人体内的气体交换是通过气体的扩散作用实现的
    C．肺泡内的气体交换使得血液中二氧化碳的浓度升高，氧气浓度降低
    D．组织里的气体交换使得组织细胞中的氧气浓度升高，二氧化碳浓度降低

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．一对夫妇生出的儿子体内性染色体为XY．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．对“痰”和“唾液”的有关叙述中，正确的是（　　）
    A．“痰”和“唾液”产生的部位相同
    B．“痰”和“唾液”所含的成分相同
    C．“痰”是消化器官分泌的，而“唾液”是呼吸器官产生的
    D．“痰”内有灰尘和部分病菌，而“唾液”中一般含有消化酶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列说法中错误的是（　　）
    A．体内受精的动物不都是胎生B．双受精是绿色开花植物特有的现象
    C．克隆是一种有性生殖过程D．种子的胚是新植物体的幼体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是某生态系统食物网示意图．请分析回答下列问题：

    （1）请指出图中鸟与昆虫的关系捕食和竞争．
    （2）某同学用“阳光→草→鸟→猫头鹰”表示图中的一条食物链，其错误是：①阳光是该生态系统的非生物 成分，不能写入食物链中；②食物链的起始端只能是生产者而不能是其他成分．
    （3）该生态系统中的分解者主要是真菌和细菌．
    （4）某地人工种植了大片草地，但每年都会遭遇到严重的虫害．而天然草原则很少出现虫害，其原因是天然草原比人工草地生物种类多，自动调节能力较强．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行大规模培养，大量生产胰岛素，这一生物技术属于（　　）
    A．克隆技术B．转基因技术C．发酵技术D．组织培养技术

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