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    甲流肆虐之际，多数同学都注射过甲流疫苗以提高免疫能力。其中甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫类型分别属于是                   (　　)
    A．抗原，特异性免疫B．抗体，特异性免疫
    C．抗原，非特异性免疫D．抗体，非特异性免疫
    A

    试题分析：由分析可知组织学生注射疫苗，是由甲流病原体病毒制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，因此接种的疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对引起抗体的病原体起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项中，属于特异性免疫的是
    A．皮肤的保护作用B．患过麻疹的人不再患麻疹
    C．唾液中溶菌酶的杀菌作用D．呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    在我们生活的环境中,存在着细菌等大量的病原体。我们能够健康地生活，原因之一是我们的皮肤具有屏障作用，植物果实的果皮也同样具有屏障作用。下面为某探究活动小组的同学利用西红柿进行的模拟探究活动。
    实验用品：洁净塑料袋4个，果皮完整、大小相同的新鲜西红柿4个，等量的西红柿腐烂物2份。
    探究过程：将4个西红柿洗净、擦干，处理方法如下表所示，放入塑料袋中密封，均放置在25℃的环境中，四天后观察，并记录实验结果。
    编号
    		处理方法
    		实验结果
    1号
    		果皮完整，不与腐烂物接触
    		不腐烂
    2号
    		果皮完整，与腐烂物接触
    		不腐烂
    3号
    		果皮划破，不与腐烂物接触
    		轻度腐烂
    4号
    		果皮划破，与腐烂物接触
    		？
    请根据上述探究过程，分析回答下列问题：
    （1）1号西红柿在本探究实验中起的是         作用。
    （2）请你预测4号西红柿的实验结果为         。（填“不腐烂”、“轻度腐烂”或“严重腐烂”）
    （3）在免疫学上，人体皮肤的这种屏障作用属于          免疫。
    （4）当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，促使其产生抵抗该病原体的        ，从而参与病原体的清除。
    （5）某人不慎被疯狗咬伤，患上了狂犬病。从传染病流行的基本环节分析，该患者属于      。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列措施中，不属于接种预防的是（  ）
    A．婴幼儿注射百白破三针B．为幼儿口服脊灰质疫苗
    C．为肝炎患者注射胎盘球蛋白D．为青少年注射乙肝疫苗

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项中，属于非特异性免疫的是
    A．患麻疹后不再感染麻疹
    B．唾液内溶菌酶的杀菌作用
    C．接种牛痘预防天花
    D．接种卡介苗预防结核病

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    引起人本产生抗体的物质叫做        ，抗体是免疫系统受       刺激后产生的一类蛋白质。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪项叙述属于非特异性免疫（  ）
    A．新生婴儿能从母乳中得到一部分抗体　
    B．胃液中的盐酸杀死部分进入胃内的细菌
    C．种过牛痘的儿童能抵抗天花　　　
    D．患过麻疹病的人，对麻疹病毒有抵抗力

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时，进行了如下实验：把供实验的绵羊分为甲、乙两组，甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。十天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡，请回答：实验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于
                       免疫；乙组绵羊在实验中起到的作用是                。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪一种现象属于自身免疫功能失调
    A．患上肺炎引起白细胞增多
    B．吸入了含有花粉或孢子的空气引起哮喘
    C．进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥
    D．感染“非典”，引起体温升高

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