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2.观察法与实验法最本质的区别在于(  )
A.是否真实,认真地记录B.是否对动物施加外界影响
C.是否反复进行D.是否在实验室进行

分析 科学探究的方法有很多,例如:观察法是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测;实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境,对实验对象进行进行研究的一种方法;资料收集法是针对某一问题通过多种途径收集资料,并对收集到的资料进行整理和分析,从中寻找问题答案的方法;调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法.

解答 解:观察是科学探究的一种基本方法,科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具,有时还需要进行测量.实验法是在是在人为控制研究对象的条件下进行的观察.因此二者的区别是否对实验对象人为地施加外界影响.
故选:B.

点评 观察法是在自然状态下对实验对象的观察,实验法是在是在人为控制研究对象的条件下进行的观察,目的是条件某一条件对实验对象的影响.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列生物中,能产生抗生素的是(  )
A.青霉B.酵母菌C.病毒D.大肠杆菌

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13.松树没有果实,种子裸露在外面.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.一头牛的基本组成单位是(  )
A.系统B.组织C.器官D.细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

17.下面是最早发现抗生素--青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程:
观察及提出问题:培养细菌的培养基中,偶然生出青霉菌,在其周围的细菌没有生长.为什么会出现这种现象?难道青霉菌会抑制细菌的生长吗?
假设:…
进行实验:把放有青霉菌的培养液加入培养基,观察这些培养液对细菌生长的影响.
结果:细菌无法正常生长和繁殖.
结论:…
请根据上述“探索过程”回答下列问题:
(1)作为这一实验的假设最为恰当的是:D
A.青霉菌能产生有利于人类的物质             B.青霉菌污染了细菌生长的培养基
C.青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质     D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
(2)结论是青霉菌产生了不利于细菌繁殖的物质.
(3)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液或培养基中产生的,则应设计另一组实验与其作对照,另一组实验的操作方法是将未放有青霉菌的培养液加入培养基,观察这些培养液对细菌生长的影响.若这组实验结果为细菌能正常的生长和繁殖,则能充分证明青霉菌确实能产生阻止细菌繁殖的青霉素.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)若要构成一个完整的生态系统,图中还缺少的是非生物部分 和
分解者.
(2)图中生产者是草.
(3)通过食物链和食物网,生态系统进行着物质和能量流动.
(4)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态,说明生态系统具有一定的自动调节能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是关节的结构图,请回答下列问题:注[]填序号,横线填结构名称.
(1)关节由③关节面⑤关节腔和⑥关节囊三部分组成
(2)当我们做运动时[5]滑液中的滑液能减少两骨之间的摩擦,以及关节面表面的[4]关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力.
(3)把两块骨牢固地联系在一起的是[6]关节囊.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.植物细胞分裂过程的正确顺序是(  )
①细胞质平均分成两份,各含一个细胞核
②在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
③细胞核平均分成两个.
A.②①③B.①③②C.①②③D.③①②

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.鲫鱼在水中不停地用口吞水从鳃排水,其主要目的是(  )
A.排泄B.调节体重C.平衡身体D.呼吸

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同步练习册答案