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    20．下列有关生殖的说法中，不正确的是（　　）
    A．睾丸能够产生精子并且分泌雄性激素
    B．胚胎发育的第二个月末，到出生以前的胚胎，叫做胎儿
    C．一个新生命开始于卵细胞
    D．在人的一生中，身体发育和智力发育的“黄金时期”是青少年时期

    分析 人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体的过程，这一过程是由生殖系统完成的．

    解答 解：A、睾丸是男性的主要性器官，能够产生精子并且分泌雄性激素，A正确；
    B、胚胎发育的第二个月末到出生以前的胚胎，叫做胎儿，B正确；
    C、一个新生命开始于受精卵，C错误；
    D、青春期是人的一生中，身体发育和智力发育的“黄金时期”，D正确．
    故选：C

    点评 掌握人类的生殖和发育的基础知识即可解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．我校科学兴趣小组为了观察萝卜的吸水和失水，做了如下实验：
    步骤1：取A、B、C、D四个完全相同的50mL烧杯，分别加入30mL清水、30mL三种不同溶质质量分数的食盐水．
    步骤2：取四块新鲜萝卜块分别浸没于上述A、B、C、D四个烧杯中，都静置浸泡10分钟．
    步骤3：取出萝卜块，进行相应的实验操作．
    步骤4：记录实验数据于下列表格中
    烧杯编号ABCD
    （清水）（不同溶质质量分数的食盐水）
    实验前液体体积（mL）30303030
    实验后液体体积（mL）28.530.632.634.8
    根据实验回答下列问题：
    （1）实验操作中存在一明显不足，请指出并写出改进措施．步骤2中“取四块新鲜萝卜块”应改为“取四块质量相同的新鲜萝卜块”．
    （2）实验中萝卜的吸水和失水，我们可以根据萝卜条的“软硬”定性判断；也可以根据相关数据定量描述，你认为步骤3中相应的实验操作是分别测量出四个烧杯中液体的体积．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列说法不正确的是（　　）
    A．血细胞中数量最多的是红细胞
    B．成熟的红细胞没有细胞核，富含一种含铁的血红蛋白
    C．红细胞具有运输氧和二氧化碳的功能
    D．人体内红细胞和血红蛋白过多时会引起贫血

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎．蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的（　　）
    A．学习行为B．先天性行为C．取食行为D．防御行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．动物和植物的主要区别之一是动物能够通过运动，从而主动地、有有目的地迅速改变其其空间位置，占领各自的生活领域．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．某同学因意外需要输血，已知该同学为B型血，应以输入何种血型的血为原则（　　）
    A．B型B．AB型C．A型D．O型

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．被子植物的花五彩缤纷，千姿百态，但花的基本结构是相同的．如图是桃花和果实的结构示意图，观察如图思考并回答以下问题：

    （1）在花的结构中，花的主要部分指图中1、6、8、9组成的雌蕊和4、5组成的雄蕊两部分．在花未开时，[7]花萼、[2]花瓣均对花蕊起到保护作用．
    （2）一株成年桃树要结果，必须要经过开花、传粉、受精形成果实和种子的过程．传粉时花粉从[3]花药里散发出来后，以一定的方式传送到[1]柱头上．
    （3）图乙中的[1]种子是由图甲中的[9]胚珠发育而成，图乙中的3由图甲中的[8]发育而成（填序号）．果实包括果皮和种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．2010年4月14日，青海玉树发生7.1级地震灾区群众与全国人民众志成城，全力抢救被困人员，请你用所学的知识根据图，回答在地震中对伤员的救援和处理过程中的些问题：
    （1）地震发生后，无论是自救还是他救，都必须首先保证A（填字母）的顺利进行，以满足身体对氧气的需要．
    （2）若给伤员静脉注射药物，则药物最先到达心脏四腔中的1（填序号）．
    （3）为防止尸体腐败后造成传染病的流行，医疗队员给灾压健康人接种传染病疫苗．从免疫的角度分析，注射的疫苗属于抗原．它进入人体后刺激到淋巴细胞（白细胞的一种），使淋巴细胞产主了种特殊的蛋白质叫抗体，这种免疫属于特异性性免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在高级神经活动方面，人类区别于动物的特点是（　　）
    A．人能对语言、文字的刺激发生反应
    B．能形成多种复杂反射
    C．形成的复杂反射不会消退
    D．人能在简单反射的基础上形成复杂反射

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