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“生男生女到底是怎么回事?生男生女的机会是否均等?“小君过探究后绘制的生男生女图解如图,请冋答.
(1)图中括号内XY表示性染色体,请在图中括号内写出正确的答案.

(2)有人认为生男还是生女的责任全在女性,这种想法对吗?答:
 

(3)由图解分析可知,从理论上讲生男生女的机会是
 
(“均等”或“不均等”)的.
考点:人的性别遗传
专题:
分析:在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,两条性染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子,女性则只产一种含X染色体的卵细胞.受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性.这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定.由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子,加之它们与卵子结合的机会相等,所以每次生男生女的概率是相等的,据此解答.
解答:解:在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子.女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞.受精时,如果是含22+X的精子与卵子结合,就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性;如果是含22+Y的精子与卵子结合,就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性.这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定.由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子,加之它们与卵子结合的机会相等,所以每次生男生女的概率是相等的.在整个人群中男女性别之比大致1:1.
(1)
(2)从性别遗传图解中可以看出生男生女主要是由男方提供的精子决定.
(3)由图解分析可知,从理论上讲生男生女的机会是由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子,加之它们与卵子结合的机会相等,所以每次生男生女的概率是均等的.
故答案为:
(1)
(2)不对;
(3)均等;
点评:本题考查学生对人类性别遗传知识点的理解,考查学生利用遗传图解解释生物现象的能力,
练习册系列答案
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生物圈是地球上各类生态系统的总和,也是地球上最大的生态系统.
 
.(判断对错)

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科学家布伦纳因为研究下了某种动物作出了贡献,获得诺贝尔奖,该动物是(  )
A、
果蝇
B、
秀丽隐杆线虫
C、
水蛭
D、
小鼠

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同学们正处在一生中身心发展的重要时期--青春期,下列关于青春期的描述不正确的是(  )
A、内脏器官功能趋于完善
B、身高体重迅速增长
C、出现遗精.月经等生理现象
D、生殖器官停止发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是作物培育过程中所采取的繁殖方式,其中属于有性生殖的是(  )
A、用组织培养的方法繁殖胡萝卜
B、利用扦插的方法繁殖茶树
C、竹子的地下部分有许多竹鞭,竹鞭分节,节上的芽形成竹笋,再长成竹子
D、利用实生苗繁殖培育板栗,菜豆利用种子繁殖后代

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染色体的主要成分是
 
 
两种有机化合物.

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写关键词是一种对知识进行有效梳理的好办法,这种办法能让我们抓住问题的关键,便于记忆.下面已经写出了有关被子植物的关键词,请你写出有关细菌的与被子植物相对应项目关键词.
有关被子植物的关键词:
●有细胞结构,且有细胞壁和叶绿体
●自养
●属于生产者
●用种子繁殖
●种子外有果皮包被
 有关细菌的关键词:
 

 

 

●分裂生殖
●单细胞生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

在攻击行为中,同种动物争斗时,双方的身体很少受到致命的伤害.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学胸围长度在平静的状态是80cm,尽力吸气时达到90cm尽力呼气时是76cm,他的胸围差应是(  )
A、4 cm
B、10 cm
C、14 cm
D、20 cm

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同步练习册答案