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    19．下列说法不是生物共有的特征的是（　　）
    A．能繁殖B．具有细胞结构
    C．不断从外界吸收营养D．能合成蛋白质

    分析 生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7．生物都能遗传和变异的特征．

    解答 解：A、能繁殖，属于生物的共同特征；
    B、除病毒外，生物都是由细胞构成的；
    C、生物不断从外界吸收营养，说明生物的生活需要营养，属于生物的共同特征；
    D、能合成蛋白质是生物代谢中的同化作用，属于生物的共同特征；
    故选：B

    点评 理解生物的特征即可解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．你种过花吗？让我们一起养一盆美丽的风仙花吧!
    （1）选种子：要选取怎样的凤仙花种子，才能保证长出健壮整齐的苗？
    （2）准备花盆：最好使用盆底有小洞的瓦盆，这是为什么？
    （3）播种：把疏松的土倒进盆中，挖约3cm深的小洞，把种子埋人，浇透水，放一温暖安全处．想一想，种子萌发所需要什么外界环境条件？
    （4）发芽：大约几天（7-10天）后就会有小苗破土而出，植株的这部分结构是由种子的哪部分发育成的？
    （5）开花：经过一段时间（约2-3个月）的生长发育，风仙花就可长出花苞，然后一朵朵美丽的花朵开放，这些美丽的花朵对凤仙花本身有什么作用？
    （6）结果：花凋谢后开始结果，果实由小变大，由绿变黄，选一个黄色的果实，用手指轻轻弹一下，种子会立刻飞弹出来，这一特性对风仙花的分布有什么意义？
    （7）收获：收集颗粒饱满的成熟种子，用纸包起来，写上名字，为了来年春天我们可以种更多的美丽的风仙花，应当把它们保存在什么地方最好？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．请结合如图中的有关动物回答问题

    （1）①的发育方式为不完全变态发育，它是危害农作物的害虫，用气管呼吸．
    （2）④与⑤都用肺呼吸，④的身体内有独特的气囊与肺相通，可以帮助呼吸．
    （3）③属于两栖动物，主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”，它的受精在水中进行．
    （4）将图中①-⑤按从低等到高等的进化顺序进行排列，正确的是A．
    A、①②③④⑤B、⑤④③②①C、③④⑤①②D、②③④⑤①

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列哪个生物不属于甲类动物（　　）
    A．珊瑚虫B．虾C．蟹D．水蚤

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    14．下列动物中不属于腔肠动物的是（　　）
    A．海葵B．血吸虫C．绦虫D．涡虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．某生物的体细胞中含有8对染色体，在细胞分裂后形成的新细胞中，染色体的数目是（　　）
    A．8条B．16对C．8对D．4对

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    11．下列动物都生活在水中，其中属于鱼类的是（　　）
    A．鲨鱼B．章鱼C．鱿鱼D．鲫鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．在过去，我们曾有“人多力量大”、“人定胜天”等口号，这些口号是不科学的，特别是进入工业文明以后，随着工业革命和科技进步使生产力水平得到大大提高，也使人类对自然环境的改造活动进一步加剧，人口数量的增长对自然环境的影响越来越大，主要表现在以下几个方面：
    （1）人口数量增多，对资源的需求量加大，使得人类开发、利用自然资源的程度和范围大为扩展，给资源和环境带来巨大的压力．
    （2）人口数量增多、人口分布集中以及人均消费水平上升，使得生活排污量剧增．尤其是工业生产的废气、废水等，在大多数未得到妥善处理的地区，往往造成对环境的侵害．
    （3）伴随着人口数量的增长，客观上要求生产规模不断扩大．特别是进入20世纪，世界人口增长速度比以前大大加快，同时人类的生产活动更以惊人的速度扩张．从而出现了大量的生产废弃物，对环境产生影响．例如，工业生产中产生的一些有害废气对空气的污染；农业生产中使用化肥、农药等对水源的污染等．
    问题
    （1）从以上资料的叙述，你能用一句话概括出人口与环境的关系吗？
    （2）世界人口增长趋势是怎样的，有哪些证据？
    （3）认真阅读下表．
    人口普查年份人口数目/亿人
    第一次19536.02
    第二次19647.23
    第三次198210.32
    第四次199011.60
    第五次200012.95
    算出年平均增长率．据图分析我国在解决人口问题方面有哪些经验？目前我国人口增长趋势是怎样的？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．有一位同学在做模拟酸雨影响植物种子的萌发实验．
    提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？
    作出的假设是：酸雨使种子不能萌发．
    他用食醋和清水配制成了“模拟酸雨”，并且把PH值控制在4.0以下．
    他设计的方案是：
    ①在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养．
    ②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”．
    ③观察大豆的发芽状况．
    ④换用其他几种的种子进行同样的实验．
    请回答：
    （1）如果这些种子都没有发芽，（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受模拟酸雨的影响．
    （2）该实验设计不足的是缺少对照实验；请你帮他完善：设置另一培养皿条件完全相同，放置等量的大豆种子，每天喷洒清水．．

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