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    8．现有一份为初中学生设计的午餐食谱：米饭、炸薯条、红烧排骨．你认为加入下列哪种食物会更合理（　　）
    A．炒米粉B．红烧牛肉C．糖饼D．炒菜心

    分析 合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当；并与身体的需要保持平衡．平衡膳食是合理营养的核心．

    解答 解：健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理．该午餐中的米饭主要提供糖类，红烧排骨主要提供蛋白质、油脂和无机盐，缺少蔬菜水果类，会导致维生素摄入量不足，因此还应增加的食物是炒菜心．可见D正确．
    故选：D

    点评 解答本题要分析食物中的主要成分，然后再根据营养物质的分类进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．生命最基本的特征是（　　）
    A．新陈代谢B．生殖和发育C．遗传和变异D．适应及改变环境

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    19．首先在实验室模拟大气成分，利用火花放电形成简单有机物的科学家是（　　）
    A．达尔文B．巴斯德C．奥巴林D．米勒

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．嫁接植物时，一定要注意使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活．

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    3．血液的组成包括（　　）
    A．血浆和血红蛋白B．白细胞和红细胞C．红细胞和血小板D．血浆和血细胞

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    13．人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的．食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．下边的曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．据此分析回答问题：

    （1）图中能代表脂肪消化过程的曲线是Y．
    （2）各种营养物质在消化道中开始被消化的部位不同，从图中可以看出，淀粉开始被消化的部位是口腔，蛋白质最终消化在小肠，脂肪则要到小肠 中才开始被消化．
    （3）小肠含消化食物的消化液有肠液、胰液和胆汁三种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞的结构示意图，请回答：
    （1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是1、2、4（填图中数字）．
    （2）间作套种、合理密植是为了提高过程[C]光合作用的效率．
    （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]呼吸作用所释放的能量；这一过程发生在图乙的[5]线粒体中．
    （4）进行过程B的门户是气孔；其强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等环境因素的影响．
    （5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是染色体复制加倍．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：
    （1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的科学性．
    （2）本实验探究的变量是二氧化碳．
    （3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入
    酒精中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶子颜色的变化．
    （4）实验结果：变蓝的是乙装置内的叶片．该实验得出的结论是二氧化碳是光合作用必须的原料．
    （5）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗处，如果石灰水又变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的产物．
    （6）植物进行光合作用的主要器官是叶，由根吸收的水分，通过木质部的导管管由下往上运输进入叶片，空气中的二氧化碳由叶的气孔进入叶肉细胞，作为光合作用的原料，光合作用产生的有机物通过韧皮部的筛管管由上向下运输到相关部位，产生的氧气通过叶片表皮的气孔释放到大气中．因此，绿色植物的光合作用，不仅为地球上的其他生物制造了有机物，还维持了生物圈中的碳-氧平衡．

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