【题目】在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放两张吸水纸,在将相同数量的大豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养、数日后记录的种子发芽的情况如下表:
装 置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场 所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
温 度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
吸水纸干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 |
数日后种子发芽情况 | 全部发芽 | 没有发芽 | 全部发芽 | 没有发芽 |
(1)根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是_,当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件__和_.
(2)种子的萌发除了环境条件外,还需要一定的自身条件,即胚必须是完整的,是_的,并且度过___.
(3)若要证明光照对种子的萌发是否有影响,在实验设计上可选用上表_和_中的两个装置作为一组对照实验来进行探究.
(4)根据表中记录的情况,你认为大豆种子的萌发是否受光照的影响?__( 是/否 ).
【答案】水 空气 温度(后两空可颠倒) 活 休眠期 甲 丙(顺序可颠倒) 否
【解析】
本题是一道种子萌发的条件的探究实验,而探究种子萌发实验时常用对照实验的方法,探究时变量应惟一,由题干中表格信息可知此题涉及到光照、水分两个变量等,涉及3组对照实验,分别是:甲和乙,变量是水分;丙和丁,变量是水分;甲和丙,变量是光照
(1)种子萌发的外界条件为充足的空气,适量的水分,适宜的温度,根据对照实验乙与甲,或丙与丁可知可以得出种子萌发所必需的条件是水;甲与丙可知种子的萌发与光无关。因此据实验可以得出种子萌发所必需的条件是适量的水分。
(2)种子的萌发除了环境条件外,还需要一定的自身条件,即胚必须是完整的,而且是活的,度过了休眠期。
(3)若要证明光照对种子的萌发是否有影响,变量是光照,甲与丙唯一不同的量是光照,因此因此可以选用甲与丙。
(4)甲组种子在有日光的条件下全部萌发,丙组种子在黑暗中全部萌发,因此大豆种子的萌发不受光照的影响,与光无关。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】果树开花季节,果农往往要在果园里放养蜜蜂。这对果树的重要意义是( )
A. 可以帮助果树更好传粉
B. 促进生态系统的物质循环
C. 可以消灭果树的病虫
D. 在维持生态平衡中起着重要的作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于我国生物多样性的叙述中,错误的是( )
A.我国是生物种类最丰富的国家之一
B.我国生物多样性的特点之一是特有性较高
C.我国是世界上生物数量最多的国家
D.我国的鱼类、鸟类、哺乳类的物种数都位居世界的前列
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某人出现发热、咳嗽、流鼻涕等症状,去医院检查发现是呼吸道感染,请问他的血常规化验数据最有可能出现异常的项目是( )
A. 红细胞B. 白细胞C. 血小板D. 血红蛋白
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】细细咀嚼馒头会慢慢品尝到甜味,已知馒头的主要成分是淀粉,淀粉遇碘会变蓝色,某中学生物科技活动兴趣小组的同学,在探究“馒头在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
试管编号 | 加入馒头 | 加入液体 | 是否搅拌 | 处理温度 | 加碘液 |
1 | 馒头碎屑 | 2ml唾液 | 是 | 37℃ | 2滴 |
2 | 馒头碎屑 | A | 是 | 37℃ | 2滴 |
3 | 馒头块 | 2ml唾液 | 否 | 37℃ | 2滴 |
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入______。
(2)1号试管和3号试管对照探究的是______的作用。
(3)实验结果是_____号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】处于青春期的男孩和女孩,身体发生了明显变化,其特征不包括( )
A. 性器官迅速发育,性激素分泌增多
B. 身高突增,心脏和肺等器官功能也明显增强
C. 神经系统功能明显增强
D. 心理上出现从疏远异性到对异性产生好感的变化
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】利用你所学的知识判断,下列各项中,肺动脉具有的主要特征是( )
①管壁较薄②管壁较厚③弹性大④弹性小⑤管腔较小⑥管腔最大⑦管内血流速度慢⑧管内血流速度快⑨管内不具瓣膜⑩管内常具瓣膜
A. ①③⑤⑦⑨B. ②③⑤⑧⑨C. ①④⑥⑦⑩D. ②④⑤⑧⑩
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一,常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症,会对人体多种系统造成损害。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤一:将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二:甲鼠定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素;乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三:重复步骤二的操作,几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论。
请根据实验方案回答问题:
(1)作出的假设:______。
(2)在探究实验中,起对照作用的小鼠是______。
(3)步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是______。
(4)假如按照上述方案进行实验,若出现______(现象),则说明口服胰岛素不能治疗糖尿病。
(5)当实验结果与假设不相符时,正确的做法是______。
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录,重新再做一次实验
(6)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷,请指出:______。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com