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【题目】遗传对生物的生存是有利的,变异对生物的生存是有害的。

【答案】错

【解析】试题分析:遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异,变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象,按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异,有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的,如玉米的白化苗,不能进行光合作用,使玉米生长缓慢甚至死亡,因此属于不利变异,这种变异对玉米的生长是不利的,因此生物产生的变异,有的对自身有利,有的对自身不利,遗传和变异是生物普遍存在的生命现象,遗传稳定性是生物赖以生存的基础,也是物种稳定性的基础,保持了物种的延续性,生物的繁衍并不是在简单地复制自己,而是在产生有别于亲代的新生命,变异增加了物种内的多样性,遗传和变异是自然选择的物质基础,是生物进化的前提之一,自然选择是建立在遗传和变异的基础上的,没有变异就不存在生物的多样性,也就没有选择的对象,就没有生物的进化,如果没有遗传,生物不能延续繁衍,自然选择也就失去了意义,正因为生物具有遗传和变异的特点,自然选择才能成为推动生物进化的动力,有些变异是由于遗传物质的改变引起的,而有些变异是在生物发育过程中,由环境因素导致的,所以题干的叙述是错误的。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(3分)母鸡中的战斗机”——据报道,英国某农场,一只母鸡曾孵出了5只小鸭。这些小鸭一出生就紧紧跟随者母鸡,面对那些与自己长相不同的鸭宝宝,这只鸡妈妈毫不在意,还经常带着它们外出散步

1)鸭卵产下后,还要经过资料中提到的_______过程,小鸭才能破壳而出。

2)能够发育成小鸭的结构是鸭卵中的_________

3)鸭卵中既对卵细胞起保护作用,还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】健康成年人,一次失血超过( )就会危及生命。(  )
A.5%
B.10%
C.20%
D.30%

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对传染病和免疫的叙述正确的是

A. 患病毒性肝炎的人属于易感人群

B. 儿童接种牛痘预防天花是控制传染源

C. 有抗体参与的免疫属于特异性免疫

D. 甲状腺是人体重要的免疫器官

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于计划免疫的是

A. 给病人打针吃药,治疗疾病

B. 给婴幼儿服小儿麻痹糖丸,预防小儿麻痹症

C. 给三个月婴儿接种百白破疫苗,预防百日咳等疾病

D. 给刚出生婴儿接种卡介苗,预防结核病

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人类和大猩猩有着许多相似之处,这说明(  )

A. 黑猩猩是人类的原始祖先

B. 人类是由黑猩猩进化而来的

C. 黑猩猩和人类有着共同的祖先

D. 人类是黑猩猩进化的一个分支

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】1955年,中国科学家汤飞凡分离出一种能引起沙眼的微生物“TE8”。1973年世界卫生组织将“TE8”等类似微生物命名为“衣原体”。

(1)从传染病角度分析沙眼衣原体属于____________(选填“病原体”或“传染源”)。

(2)不使用公共毛巾和脸盆,有利于预防沙眼传染,这种防止传染病流行的措施属于____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】调查校园的植物种类时,做法错误的是

A. 需要明确调查目的和调查对象 B. 需要制定合理的调查方案

C. 调查过程只记录自己喜欢的生物 D. 要对调查结果进行整理和分析

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【题目】“落红不是无情物,化作春泥更护花”。从生物学角度分析,在落叶化作春泥的过程中,起决定作用的是( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.阳光

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