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如图是血液与组织细胞之间物质交换示意图,请据图回答:

(1)图中的血管是
 
;判断的依据是①管腔很细,只允许红细胞呈单行通过;②管壁极薄,只由
 
构成.
(2)红细胞的主要功能是
 
,当血液里红细胞的数量过少时就会出现
 
的症状.
(3)组织细胞产生的二氧化碳通过
 
作用进入血液,由
 
系统排出体外,其他废物主要由
 
系统以尿液的形式排出体外.
(4)血液流经该处后发生了怎样的变化?
 
考点:组织细胞的气体交换
专题:
分析:根据红细胞呈单行通过,推断血管类型,再根据推断出的血管得出血流速度;根据红细胞的功能说明什么是贫血;根据组织内的气体交换和物质交换,推断出血液流经组织细胞血液由动脉血变成静脉血.
解答:解:(1)血液与组织细胞间进行物质交换的场所是毛细血管,毛细血管与物质交换相适应的结构特点是①数目多,②管壁薄,只由一层上皮细胞构成,③血流速度慢.④管腔小只允许红细胞呈单行通过.
(2)红细胞中有一种含铁的蛋白质,叫血红蛋白,血红蛋白的特性是:在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离.血红蛋白的这一特性,使红细胞具有运输氧的功能;贫血是由于血液中的红细胞数目减少,或者血液中血红蛋白的数目减少而造成的,可通过血常规化验看出.贫血的病人应多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物.
(3)(4)当血液流经全身的毛细血管的时,由于组织细胞中氧的浓度比血液中氧浓度低.血红蛋白与氧迅速分离扩散进入组织细胞,细胞中的二氧化碳扩散进入血液,通过组织的气体交换,血液由动脉血变为静脉血,当静脉血流经呼吸系统时,通过呼吸系统把二氧化碳排出体外;同时血液中的营养物质进入组织细胞,细胞代谢的废物进入血液由血液运走,当血液流经泌尿系统时,血液中的废物以尿的形式排出体外.
故答案为:(1)毛细血管;上皮细胞;
(2)运输氧;贫血;
(3)气体的扩散;呼吸;泌尿;
(4)动脉血变成静脉血
点评:本题考查组织里的气体交换、毛细血管适于物质交换的特点,必须真体会这两方面的知识.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪种生物的生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协助作用游泳?(  )
A、鲸B、章鱼C、海马D、娃娃鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列生物与其所属类群的主要特征相匹配.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面这段文字是节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,阅读后回答问题.
“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠绕着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根.…如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远.”
(1)将文中的生物分类.植物:
 
.动物:
 

(2)在百草园中,影响蟋蟀生存的因素有
 
因素和
 
因素;前者包括
 
,后者包括
 

(3)蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地,说明生物必须依赖
 
而生存.
(4)食物链是生态系统中各种生物之间通过食物关系形成的一种联系,请写出百草园这个生态系统中的一条食物链,用箭头表示能量的流动方向
 

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下面是某同学利用银边天竺葵做的实验,请结合实验步骤和现象分析,完成后面的题目:实验步骤:
将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆的黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时.取下叶片,酒精脱色,漂洗,滴加碘液,观察现象.
叶的部位现象原因分析
白边(甲)不变蓝
遮光部分(乙)不变蓝没有光照,不产生淀粉
未遮光部分(丙)变蓝有叶绿体,又有光照,产生了淀粉
现象记录与分析:
(1)甲部位不变蓝的原因是:
 

(2)实验中,甲处和丙处的对比说明了
 

(3)实验中,
 
处和
 
处的对比说明了光是植物产生有机物必不可少的条件.
(4)甲处和乙处能否形成对照实验,请说明由
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列资料,回答有关问题 
一片稻田就是一个小小的生态系统,这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间,蝗虫、三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠实的田园卫士,一旦发现害虫,会迅速地将其捕获…
(1)阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长,它们属于
 
因素.杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等,说明二者之间存在着
 
关系.
(2)青蛙捕食蝗虫,三化螟等害虫的行为属于
 
行为.如果人们大量捕食青蛙,对该生态系统的影响是
 

(3)该生态系统中的生产者主要是
 
.作为一个完整的生态系统,上述资料中没有提到的成分是
 

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人的单、双眼皮是一种性状.某生物兴趣小组的同学在社区内对居民的这一性状进行了调查,其结果如下表所示.请分析下表回答问题:
组别家庭数目父母性状子女性状
50单眼皮单眼皮单眼皮
50双眼皮单眼皮双眼皮、单眼皮
50双眼皮双眼皮双眼皮、单眼皮
(1)单、双眼皮的性状由基因控制,基因是具有特定遗传效应的
 
片段.通过表中信息可以判断,
 
是隐性性状.
(2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型,这在遗传学上称为
 

(3)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示.在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则双亲的基因组成是
 

A.DD×dd   B.Dd×Dd    C.dd×dd    D.Dd×dd
如果这一对夫妇再生一个孩子,这个孩子是单眼皮男孩的可能性有多大?
 

(4)假如第①组中某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状
 
(填“能”或“不能”)遗传给后代,其原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很惬意的事.请回答下列问题.
(1)西瓜中带有甜味的汁液储存在细胞细胞结构的
 
中,营养丰富的果肉属于
 
组织.
(2)西瓜的果实是由雌蕊的
 
发育来的.利用果实里的
 
繁殖后代,这属于有性生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

家蚕的幼虫叫做蚕,家蚕的成虫是蚕蛾.
 
.(判断对错)

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同步练习册答案