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10.下列关于一株番茄和一头牛的叙述,错误的是(  )
A.都是由受精卵发育而来
B.发育过程中都经历了细胞分裂、分化
C.番茄的果实、牛的皮肤都属于器官
D.结构层次都是“细胞→组织→器官→个体”

分析 植物结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体,动物结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体;细胞是生物体结构和功能的基本单位.

解答 解:A、一株番茄和一头牛发育的起点都是一个细胞-受精卵,A正确.
B、番茄和牛的发育过程中都经历了细胞分裂、分化.B正确.
C、番茄是植物,植物组织由保护组织、输导组织、营养组织、机械组织组成,牛属于动物,是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成的,C错误.
D、番茄是植物,其结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体,牛属于动物,结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体,D正确.
故选:D

点评 解答此题的关键是掌握动植物的基本单位、结构层次、发育以及器官等的内容,并结合题意灵活答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示.请回答:
(1)图中①是分解者,主要指营腐生生活的细菌和真菌.
(2)与森林生态系统相比,草原生态系统自我调节能力相对比较弱(填“弱”或“强”).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于关节结构的说法正确的是(  )
A.关节由关节头、关节窝、关节软骨组成
B.关节由关节囊、关节面、关节腔组成
C.关节由关节面、关节头、关节窝组成
D.关节由关节囊、关节面、关节软骨组成

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.密封的广口瓶中萌发的种子所释放出的气体,能使燃烧的蜡烛熄灭,其主要原因是(  )
A.萌发的种子进行呼吸作用,吸收二氧化碳,释放氧气
B.萌发的种子进行呼吸作用,消耗氧,释放二氧化碳
C.萌发的种子进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气
D.萌发的种子进行光合作用,吸收氧气,释放二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.请将下列功能与相关部位进行连线

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.为探究烟草种子萌发的环境条件,都同学设计的实验及结果如表,下列说法错误的是(  )
组别
温度2323234
纸巾状态潮湿干燥潮湿潮湿
发芽率96.5%02.4%1%
A.本实验设置了3组对照实验B.本实验探究的变量有光、温度
C.实验应挑选饱满有活力的种子D.结果说明烟草种子萌发需要光

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.2010年4月20日,位于墨西哥湾的油井发生重大原油泄漏事件,严重威胁了海洋生物的生存,浮游植物被原油污染后,其中的有害物质通过食物链进入小鱼、小虾等动物体内,并最终影响到大型鱼类及抹香鲸等海洋哺乳动物.浮在海面觅食的粽颈鹭等鸟类因羽毛被油污覆盖,造成无法起飞而死亡,有关国家采取堵漏、清洗动物身体等措施来应对这一生态灾难.
(1)资料中提到的下列生物,体内有毒物质积累最多的是A.
A、抹香鲸  B、小鱼   C、小虾  D、浮游植物
(2)抹香鲸和粽颈鹭的体内都有脊柱,因此同属于脊椎动物
(3)当抹香鲸浮出海面呼吸时,还可能因吸入原油而导致呼吸系统受损,其呼吸系统的主要器官是肺.
(4)鸟类的主要飞行器官是翼,其上的羽毛被油污覆盖后,就无法飞行
(5)墨西哥湾的生态环境遭受破坏将危及数百个物种的生存.由此可见,保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施.生物的多样性包括:生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
(6)如果没有迅速投入大量的人力物力消除污染物,可能导致该地区的生态平衡受到严重破坏,这是因为生态系统的自动调节能力是有限的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.关于进入生态系统的总能量,以下说法正确的是(  )
A.全部的太阳能B.被生产者固定的全部的太阳能
C.传递到消费者的总能量D.传递到分解者的总能量

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关血管的叙述正确的是(  )
A.静脉的管内有静脉瓣,动脉的管内有动脉瓣
B.毛细血管内红细胞快速,单行通过
C.无偿献血或病人打“点滴”时,针头刺入动脉
D.动脉的管壁厚,弹性大,管内血流速度快

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