【题目】据报道,进入20世纪后,几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失,造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是
A. 干旱少雨饮水缺乏 B. 天敌过多大量被捕食
C. 食物不足 D. 生存环境的改变和破坏
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列材料,回答问题。
丹东鸭绿江口湿地国家级自然保护区
丹东鸭绿江口湿地国家自然保护区始建于1987年,1997年12月经国务院批准升级为国家级自然保护区,1999年7月加入“东亚—澳大利亚迁徙涉禽保护网络”。2004年与新西兰米兰达自然保护基金会缔结为姊妹保护区,2014年被湿地国际授予“鸻鹬鸟最佳驿站”。
鸭绿江口湿地国家级自然保护区位于辽宁丹东的东港市境内,沿东港市境内海岸线由东向西呈带状分布。保护区由陆地、芦苇沼泽、滩涂和浅海海域四大主要部分组成,为内陆湿地和水域生态类型与海洋和海岸生态类型的复合生态系统。既具有北半球原始滨海湿地的完整性,又保持了东北区和华北区生物种类的交汇区特性,同时又保存了东北滨海湿地野生生物的遗传性。保护区以湿地生态系统和珍稀野生动植物为主要保护对象,区内芦苇繁茂,潮滩盐沼、碱蓬盐沼面积广表,一望无尽,保护区独特的地理位置和优越的自然条件孕育了丰富的动植物资源。保护区内有维管束植物83科234属365种,包括湿地植物、水生植物、盐生植物、中生植物四种主要类型。保护区动物资源丰富,现有动物518种,其中脊椎动物347种,无脊椎动物171种,是一个不可多得的生物多样性基地。
鸭绿江口湿地自然保护区是东北亚大陆候鸟南北迁徙的主要通道之一,是栖息在澳大利亚、新西兰等地的鹬类水鸟飞往俄罗斯远东地区和美国阿拉斯加繁殖地的最后停歇地。
(1)为什么说鸭绿江口湿地自然保护区是一个复合生态系统? ______
(2)鸭绿江口湿地自然保护区主要保护对象是什么?_________
(3)在经济利益的驱动下,每到候鸟迁徙的季节,捡拾鸟卵、打鸟、捕鸟等成了一些沿途村民的主业。针对这一行为,写出你认为可行的解决措施___________(不少于三点)。
(4)沿海渔民在养殖海产品或保护区周围农户在种植庄稼时,如果滥用农药,会对保护区内的动植物产生影响。请分析在保护区以外滥用农药会对保护区内的动植物产生影响的原因。_________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】平静吸气时,胸廓扩大,这时( )
A. 肋间肌舒张,膈肌收缩 B. 肋间肌和膈肌同时舒张
C. 肋间肌收缩,膈肌舒张 D. 肋间肌和膈肌同时收缩
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读短文并回答:据报道,金华一名15岁的初中男生,因为挤破脸上的“青春痘”而感染了一种名为“耐甲氧西林的金黄色葡萄球菌”的超级细菌,进而引发多脏器病变。经过医生20多天的抢救治疗后,病情才趋于稳定。
(1)青春痘是人体进入青春期后出现,另举一种人体青春期出现的身体发育特征:______。
(2)挤破“青春痘”后,皮肤的______性免疫功能遭到破坏,所以该同学会感染超级细菌。
(3)超级细菌的形成可运用______学说进行解释。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】当人的上臂完成举哑铃的动作时,关于骨、关节、肌肉在运动中的作用的描述,错误的是( )
A. 骨在运动中起着杠杆作用
B. 关节在运动中起支点的作用
C. 肌肉在运动中起着动力的作用
D. 关节包括关节头、关节囊和关节腔
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为提高农产品质量,增强市场竞争力、许多地方建起了育苗工厂,让“种子萌发成幼苗"这个过程在车间内完成,根壮苗齐,种子用量和人力成本大大降低。种子萌发,需要什么外界条件?小李参观了某花卉公司育苗车间后,决定自己动手,探究一下"种子萌发需要的外部条件”。
材料器具:锥形瓶4个、清水、恒温箱,绿豆种子若干(饱满完整有活力)
小李设计的实验方案及结果如下:
装置 | 条件 | 温度 | 时间 | 实验结果 | |
① | 10粒 | 干燥、充足的空气 | 25C | 3天 | 0粒萌发 |
② | 10粒 | 种子完全浸没在水中、充足的空气 | 25C | 3天 | 0粒萌发 |
③ | 10粒 | 潮湿、充足的空气 | 25C | 3天 | 10粒萌发 |
④ | 10粒 | 潮湿、充足的空气 | 2C | 3天 | 0粒萌发 |
(1)比较①和③的结果可得出种子萌发需要___________。
(2)比较②和③的结果可得出种子萌发需要_____________。
(3)比较④和③的结果可得出种子萌发需要________________。
(4)种子萌发过程中种子内有机物总量的变化是_____________。
(5)小李设计的试验中为何每瓶要放10粒种子,而不只放1粒种子,为什么?_________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】新鮮蔬菜堆放一段时间后就发热了。某同学设计了一个实验,探究新鲜蔬菜堆中热量的产生是否与蔬菜的呼吸作用有关。
(一)实验材料和器具:
同种新鮮蔬菜若干,同型号黑色塑料袋、保温桶各两个,同型号温度计两支,棉线若干等。
(二)实验步骤:
(1)取两个黑色塑料袋,分别编号为甲,乙。
(2)甲袋放入一定量煮熟冷却后的蔬菜,乙袋放入a( 填“等量或“不等量”)的未做任何处理的同种新鮮蔬菜。
(3)往甲、乙两袋分别插入一支温度计并用线把袋口扎紧,记录温度计的初始读数。
(4)将甲、乙两袋分别放入两个保温桶中,并置于同一环境下,每隔一段时间观察并记录温度计读数的变化。
(三)预期实验结果及结论预期实验结果:
I.甲袋温度无变化,乙袋温度升高,则说明新鲜蔬菜堆中热量的产生与蔬菜的呼吸作用有关。
II.若甲、乙两袋温度无差异,则说明新鲜蔬菜堆中热量的产生与蔬菜的呼吸作用b
请根据上述实验设计回答下列问题:
(1)请将实骏设计中的两处空白补充完整:
a______________;b_____________。
(2)请你为该同学做出实验假设:______________________________。
(3)将甲、乙两袋分别放入两个保温桶中,并置于同一环境下,这样做的目的是为了控制_________变量。
(4)设计乙组的目的是______________。
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