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    19．食物链和食物网在生态系统中的关系是（　　）
    A．食物关系B．互相联系
    C．生产者与分解者之间的关系D．消费者与分解者之间的关系

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者；多条食物链相互交织构成食物网．

    解答 解：食物链是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系，因此食物链和食物网在生态系统中的关系是食物关系．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链和食物网的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．生物圈能够适应生物的生存，是因为它能够提供给生物的基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列各组中都属于生物的一组是（　　）
    A．病毒、岩石、小草B．含羞草、真菌、水C．化石、蝴蝶、小鸟D．细菌、蘑菇、小猫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关系，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程．请回答：

    （1）请写出三种结构名称：A表示细胞膜、B表示细胞质、C表示细胞核．
    （2）a表示支持和保护功能，b表示控制物质进出细胞功能．
    （3）绿色植物特有的能量转换器是叶绿体，它是进行光合作用的场所；生物体进行呼吸作用的能量转化器是线粒体．
    （4）细胞分裂过程中，首先分裂的是C（选字母A、B或C），①过程表示细胞经过分裂、生长和分化，形成不同的组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．生命起源的过程是（　　）
    A．无机物    有机物     原始生命B．有机物    无机物    无机物
    C．无机物     原始生命  有机物D．原始生命   无机物    有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．下面是某家庭成员某些特征的调查结果，请根据调查结果回答下列问题：
    形状类型父母女儿
    眼睑的形状双眼皮双眼皮单眼皮
    有无耳垂有耳垂无耳垂无耳垂
    舌头能否卷曲能卷舌能卷舌能卷舌
    （1）表格中涉及的单眼皮与双眼皮、有耳垂与无耳垂等特征，在遗传学上称相对性状，决定性状的最小单位称为基因．
    （2）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为变异；父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象称为遗传．
    （3）假如双眼皮基因为A，则父亲、女儿的基因组成分别为Aa、aa．
    （4）若女儿做了双眼皮手术，从变异类型看这是一种不遗传的变异．
    （5）假如有耳垂基因为D，则父亲形成的精子为D或d，女儿无耳垂的几率是50%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．植物生长过程中，需要量最大的无机盐是（　　）
    A．氮、磷、钾B．磷、钾、镁C．铁、硼、镁D．氮、钾、铁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．在下列的各项中，不属于无性生殖的是（　　）
    A．扦插B．嫁接C．分根D．播种

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是描述克隆羊多莉的身世的示意图，回答下列问题：

    （1）多莉是由受精卵发育而来的吗？不是．
    （2）与它身世有关的母羊有3只，它们是母羊A、母羊B、母羊C．
    （3）多莉的长相几乎与B羊一模一样．
    （4）通过这个实验证明细胞核是遗传的控制中心．

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