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    如右图是验证绿色植物的呼吸作用的实验装置，小烧杯内装的是澄清的石灰水，请回答下列问题．
    （1）此实验装置要用黑布遮住玻璃罩，不让其透光．目的是________．
    （2）第二天解开黑布，小烧杯内的石灰水变得浑浊，此实验说明________．

    解：（1）要验证植物的呼吸作用，就要使植物不进行光合作用，因为光合作用吸收二氧化碳，以免影响实验效果；因此实验时，用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入的目的就是防止植物进行光合作用．
    （2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明实验装置内二氧化碳的浓度大大增加．说明植物进行呼吸作用释放了二氧化碳．
    故答案为：（1）使植物不进行光合作用，以免影响实验效果（2）二氧化碳的浓度大大增加，植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳
    分析：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．
    点评：该题通过实验证明了植物的呼吸作用释放了二氧化碳．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如右图是验证绿色植物的呼吸作用的实验装置，小烧杯内装的是澄清的石灰水，请回答下列问题．
    （1）此实验装置要用黑布遮住玻璃罩，不让其透光．目的是
    使植物不进行光合作用，以免影响实验效果
    使植物不进行光合作用，以免影响实验效果
    ．
    （2）第二天解开黑布，小烧杯内的石灰水变得浑浊，此实验说明
    二氧化碳的浓度大大增加，植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳
    二氧化碳的浓度大大增加，植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图用塑料袋套住植株的所有叶片，并扎紧，其他操作如右图，根据所学知识回答问题．
    （1）将甲装置置于光照下2-3小时，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了某种生理作用，进行此生理过程的主要器官是
    叶
    叶
    ．只进行本实验得出此结论不够严密，试说出你的操作
    设置对照实验，取另一株长势相同的枝条，去掉全部叶片，其它设置相同
    设置对照实验，取另一株长势相同的枝条，去掉全部叶片，其它设置相同
    ．
    （2）清晨，取下套在植株叶片上的塑料袋，将气体挤入澄清的石灰水中，发现石灰水变浑浊，这种气体主要是绿色植物进行
    呼吸作用
    呼吸作用
    产生的．将此装置置于光照下至中午，打开钟罩，取下透明塑料袋对叶片进行处理，滴加碘液观察到叶片不变蓝，能够验证光合作用所需的原料是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （3）若想继续用此植株证明植物光合作用的产物是淀粉，为排除叶片中原有淀粉对本实验的影响，可采取的操作是
    将装置放到黑暗处一昼夜
    将装置放到黑暗处一昼夜
    ．
    （4）植物间作套种、合理密植是为了提高光合作用的效率；这一过程是在植物细胞
    叶绿体
    叶绿体
    中进行的．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如右图是验证绿色植物的呼吸作用的实验装置，小烧杯内装的是澄清的石灰水，请回答下列问题．
    魔方格

    （1）此实验装置要用黑布遮住玻璃罩，不让其透光．目的是______．
    （2）第二天解开黑布，小烧杯内的石灰水变得浑浊，此实验说明______．

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    科目：初中生物 来源：2012年湖北省荆州市石首市新厂镇中学中考生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    如右图是验证绿色植物的呼吸作用的实验装置，小烧杯内装的是澄清的石灰水，请回答下列问题．
    （1）此实验装置要用黑布遮住玻璃罩，不让其透光．目的是______．
    （2）第二天解开黑布，小烧杯内的石灰水变得浑浊，此实验说明______．

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