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【题目】生物体由小长大只与细胞的生长和分裂有关。 ______

【答案】

【解析】

1)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长,细胞长到一定的大小就会进行分裂。

2)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

3)经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化。

细胞分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成细胞壁。这样,一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。 细胞的分化是指分裂后的细胞,在形态,结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群叫组织。因此细胞分化的结果形成了不同的组织,进而再组成各种器官,由不同的器官构成生物体。所以生物体由小长大,与细胞的生长、分裂、分化分不开,因此题干的说法是错误。

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【题目】科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:

项目

数据

类型

工业污染区

非工业区

深色蛾

浅色蛾

深色蛾

浅色蛾

释放数目

154只

164只

472

496

再回收率

58%

25%

6%

42%

(1)桦尺蛾有深浅不同的体色,说明生物界存在着_____现象。

(2)在非工业区,_____桦尺蛾不易被鸟类发现捕食;而在工业污染的地区_____桦尺蛾不易被鸟类发现捕食。在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。所以,具有普遍变异性的生物是否生存是由_____决定的,只有适应环境具备_____变异的个体才能在生存斗争中保留下来。

(3)达尔文把这种适者生存、不适者被淘汰的现象称为_____

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【题目】蚯蚓是我们人类的好朋友,我们应该好好保护。为此,我们就应该先认识它们。右图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题。

(1)结构B是蚯蚓的_______,由此可断定A是蚯蚓的_________选填“前”或“后”)端。

(2)蚯蚓的身体由许多环状体节构成,因此它属于_______动物,我还知道________也属于这类动物(举一例即可),又因为体内无脊柱,因此蚯蚓又属于___动物。

(3)在做观察蚯蚓的相关实验时我们应注意保持其体表的湿润,因为蚯蚓要靠体壁来完成________

(4)用手指触摸蚯蚓的腹面,会有祖糙的感觉,是摸到了____

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【题目】生物圈中的某个生态系统受到破坏,对其它生态系统不会造成影响。______(判断对错)

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【题目】建立东北虎繁育中心保护东北虎;建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类;将捕杀藏羚羊者绳之以法;以上保护生物多样性的措施,分别属于

A. 就地保护,易地保护,法制管理

B. 自然保护,就地保护,法制管理

C. 易地保护,就地保护,法制管理

D. 易地保护,自然保护,法制管理

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【题目】根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区,成熟区四部分,下列有关叙述不正确的是( )

A. 根冠具有保护作用

B. 分生区能不断分裂产生新细胞

C. 伸长区细胞外积变大变长,是细胞分化的结果

D. 成熟区生有大量根毛

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学对第一单元生物和生物圈的知识做了如下的总结,请你帮他补充完整。

1)按照生活环境,可以将生物分为________生物和__________生物等;

2)环境中影响生物的生活和分布的因素叫做______________

3)在一定的空间范围内,______________所形成的统一整体叫做生态系统。

4)地球上适合生物生存的地方,其实只是地球表面的一薄层,这一薄层称为__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请将下列几种动物的行为与所对应的类别用直线连起来:

①猴王带领一群猴子在丛林中活动 A.取食行为

②羚羊依靠嗅觉寻找食物 B.社群行为

③两只狗为争夺骨头在打架 C.攻击行为

④孔雀东南飞 D.繁殖行为

⑤孔雀开屏 E.节律行为

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【题目】“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求。下列符合合理营养或食品安全的是

A. 烹调食物多加盐味道更好B. 食不过量,坚持运动,保持健康体重

C. 长有虫眼的蔬菜更安全D. 以优质蛋白为主食,会更有营养

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