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【题目】植物体内发生的生理现象,如①水分的输导;②无机盐的运输;③光合作用;④呼吸作用等,其中受气孔开闭影响的是( )

A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ①②③④

【答案】D

【解析】

气孔是植物茎叶表皮层中由成对保卫细胞围成的开口是植物与环境交换气体(氧气、二氧化碳、水蒸气)的通道

保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔。气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中,成为空气和水蒸汽的通路,其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节。保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚,保卫细胞吸水时,细胞膨胀,细胞厚度增加,两细胞分离,气孔张开,当气孔张开时,光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行,蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输;保卫细胞失水时,细胞收缩,细胞厚度减小,两细胞合并,气孔闭合,当气孔闭合时空气无法进出,光合作用得不到二氧化碳,呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行;同样水蒸汽无法通过气孔散失,蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】学习了动物间的信息交流后,王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣,小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢?通过仔细观察,他发现,蚂蚁的个体之间常相互敲打触角,蚂蚁也会用触角敲打食物。于是,他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用,是靠触角辨别气味,进行信息交流的。他想设计实验来探究这一问题,请你帮助他完成实验设计。

1)提出问题:__________

2)作出假设:____________________

3)设计实验方案:

①取体积相同的砂糖和木屑放在同一水平线上。

②取大小、活动状况相同的10只蚂蚁分成数量相等的AB两组,A组剪去触角,B__________,实验组是__________组,对照组是__________组。

③把蚂蚁同时放在砂糖和木屑中间等距离的地方,观察蚂蚁的活动。

4)预测结果:带触角的蚂蚁准确的找到砂糖并取食;剪去触角的蚂蚁不能准确地取食砂糖。

5)实验结论:____________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】王晓同学因患扁桃体炎注射抗生素治疗,先后进行了皮试和肌肉注射,你知道这是分别了什么部位和结构吗?

皮肤下的静脉皮肤下的动脉皮肤内的毛细血管肌肉内毛细血管

A.①④B.②④C.③①D.③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表中的实验或活动目的不属于对应实验或活动目的是(  )

选项

实验或活动

目的

A

观察花的结构

认识花的基本结构

B

观察鸡蛋的结构

知道鸡蛋各部分的结构和功能

C

观察枝芽的结构

辨认枝芽各部分的结构和名称

D

观察种子萌发的过程

对比分析大豆种子与玉米种子萌发过程的不同特点

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有关消化系统结构和功能的叙述中,错误的是(

A.胃腺分泌的胃液能对蛋白质进行初步分解

B.胰液由胰岛分泌并通过导管进入十二指肠

C.肝脏分泌的胆汁储藏在胆囊中

D.小肠是人体吸收营养物质的主要器官

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物的分类说法正确的是( )

A.分类等级中分类单位越小,生物数量越多

B.分类等级中分类单位越大,生物的共同特征越少

C.生物分类的依据主要是生物数量的多少和体积的大小

D.生物学家依据生物的大小划分为界、门、纲、目、科、属、种等7个等级

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生态系统中,调节能力最强的是(  )

A.北极荒原B.蔬菜大棚C.一片玉米地D.热带雨林

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物的运动依赖一定的身体结构,下列关于动物运动的叙述,正确的是(

A.关节可以使运动更加灵活

B.骨的运动不一定依靠骨骼肌的牵引

C.依靠神经系统和运动系统,动物就可以完成所有运动

D.骨骼肌收缩有力,各块骨骼肌能独立地完成各项运动

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读资料,回答相关问题。

资料1 中国国土辽阔,海域宽广,自然条件复杂多样,加之有较古老的地质历史,孕育了极其丰富的植物、动物和微生物物种,及其繁复多彩的生态组合,是全球12个“巨大多样性国家”之一。其中裸子植物约240种,占世界已知种数的26.7%

资料2 欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,加上殖民者带来的猪、狗、鼠等动物,严重危害了渡渡鸟的生存,致使渡渡鸟1690年前后消灭绝了。渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔利亚树也面临灭绝的危险。

1)资料1说明了生物多样性内涵中的_____多样性。

2)生物多样性对人类的生存和发展的价值是巨大的。植树造林可以涵养水源和调节气候,这是利用生物多样性的______

A.潜在价值 B.间接价值 C.直接价值 D.科研价值

3)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了_____多样性。渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了_____多样性。

4)全世界生物多样性正面临着严重的威胁,如珍惜动物大熊猫现仅存1000多只。我国建立了包括四川卧龙大熊猫自然保护区在内的数百个自然保护区,这属于保护生物多样性中的_____保护。

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