A. | 修改实验数据 | B. | 修改假设 | ||
C. | 重新进行实验 | D. | 进一步查找相关资料 |
分析 科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等,从这几方面分析解答.
解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.主要反思以下几个方面:方案是否完整,是否符合探究要求,方法步骤是否合理,是否有前后颠倒现象,变量设计是否做到只有一个变量.
综上所述,当实验的结果与假设出现矛盾时,修改实验数据的说法是错误的.
故选:A.
点评 探究实验的考查方式多样,对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的光合作用,产生大量有机物 | |
B. | 植物的呼吸作用,产生大量二氧化碳 | |
C. | 植物的蒸腾作用,产生大量水汽 | |
D. | 植物的根系发达,吸收大量水分 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分生区细胞的分裂 | |
B. | 成熟区细胞的增多 | |
C. | 根冠细胞体积的增大 | |
D. | 分生区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增大 |
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