【题目】细胞在分裂的过程中,染色体会经过复制而数量倍增 (____)
【答案】错误
【解析】
细胞核分裂时染色体变化最明显,染色体复制,DNA也随之复制后形成形态和数目都相同的两份(加倍),然后平均分配到两个子细胞中,使得前后代细胞染色体数目相同(恒定),从而保证后代遗传特性的稳定。
细胞的分裂过程是:细胞核先由一个分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核,最后在细胞的中央,形成新的细胞膜。动植物不同,植物还需形成新的细胞壁,这样一个细胞就分成了两个细胞。细胞核分裂时染色体变化最明显,染色体复制,DNA也随之复制后形成形态和数目都相同的两份(加倍),然后平均分配到两个子细胞中,使得前后代细胞染色体数目相同(恒定),从而保证后代遗传特性的稳定。故本题说法错误。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组在探究种子萌发的环境条件中,以绿豆种子为材料,设计了如下实验,下列有关分析错误的是( )
装置 | 种子 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 20粒 | 干燥的棉花,置于25 ℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 20粒 | 潮湿的棉花,置于25 ℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 20粒 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃) | 种子不萌发 |
丁 | 20粒 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25 ℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
A. 甲与乙是一组对照实验,甲是实验组,乙是对照组
B. 乙与丙是一组对照实验,探究的是温度对种子萌发的影响
C. 甲与丁是一组对照实验,变量是水分
D. 该实验结论是种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果你翻动花园,庭院中的花盆或石块,常常会看到鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题:光对鼠妇的生活有影响吗?作出假设:___________。
(2)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。此实验中的变量是___________,在设计实验中给鼠妇提供了___________和___________两种环境,观察鼠妇对环境的选择。
(3)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五欠 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?___________。
(4)从中得出的实验结论是___________。
(5)实验结束后应该如何处理鼠妇。___________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于动物的描述,正确的是( )
A.蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物
B.鸟类的运动系统由骨骼、骨骼肌和关节构成
C.大脑发达、胎生、哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群
D.生物圈中的各种动物都具有重要的生态功能
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将下列植物类群与其相应的特征用线连接起来
①藻类植物 A、具有根、茎、叶,体内有输导组织
②苔藓植物 B、没有根、茎、叶等器官的分化
③蕨类植物 C、植株矮小。茎和叶内没有输导组织
①_____②_____③_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于遗传和变异的叙述,不正确的是
A. 遗传使生物的种族保持稳定不变
B. 变异使生物的种族不断发展
C. 遗传和变异都是普遍现象,是生物的基本特征
D. 遗传和变异是绝对对立、互不相干的两种特征
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