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【题目】某同学为了研究影响鼠妇生活的环境条件,设计了如下实验方案并进行了实验探究,试回答下列问题。研究结果记录表:

 

(1)该同学针对要研究的问题,作出的假设是光会影响鼠妇的分布。

(2)所进行的探究实验中,可变因素是_________________。对照组和实验组应该保持一致的条件(因素)(至少说出两个_________________________________________

(3)该同学所测实验数据和结果表明:光会影响鼠妇的分布,鼠妇喜欢___________________的环境。如果所得实验数据与作出的假设不相符合,应该___________________________

(4)有同学认为鼠妇难于捕捉而且不卫生,因此选择一、两只进行实验就可以了。这种说法对吗?请说明理由:_______________________________________________________________

【答案】 (2)有无光照(或光照的有无)  湿度、温度、容器、细湿土的厚薄等(任选两个) (3)黑暗潮湿(或阴暗潮湿)  重新实验或重新作出假设 (4)不对。实验对象过少,存在偶然性,影响实验结论的得出

【解析】(1)科学探究中提出的问题有具有针对性,该探究是针对鼠妇见照光和黑暗,因此可以提出这样的问题:光对鼠妇的生活有影响吗?
(2)实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行;该探究的变量是光,要以光为变量设置对照实验,其他条件如温度、湿度等都相同,因此在实验设置中就要以明亮和阴暗两种环境形成对照实验
(3)对实验数据的处理要取平均值,这样做的目的是减少实验误差,尽量避免实验偶然性分析该实验的实验数据可知:阴暗处的鼠妇数量大大多于明亮处的,10只鼠妇在光照下和黑暗处分布的平均数量分别是3只和7由于阴暗处的鼠妇数量大大多于明亮处的,因此得出的实验结论是:光会影响鼠妇的分布,鼠妇会喜欢黑暗的环境
(4)实验中如果只用一只鼠妇进行实验,不可行,因为用1只鼠妇进行实验偶然性大,结果不可靠,如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错因此为了减少偶然性,提高准确性,实验中要用多只鼠妇如20

练习册系列答案
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【题目】下图三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能,请据图回答下列问题。

(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵挡病原体的侵入,如图______所示,这属于第______道防线。

(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有__________,其杀菌机理可用图______来形象说明,这属于人体的第______道防线。

(3)为预防某些传染病(如甲型H7N9流感),对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做__________,能刺激人体产生___________,这属于人体的第_______道防线。

(4)图1、2所示的免疫作用是人体生来就有的叫做___________性免疫。计划免疫属于_______性免疫。

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【题目】外科大夫在做手术之前.要进行严格的消毒.是为了防止细菌进人病人体内。______

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【题目】请你和下列同学一起进行科学探究。.某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时,设计了如图所示的实验装置。他们进行了如下实验操作:

①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时;

②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时;

③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶;

④分别对叶片进行脱色、碘液处理,观察。其现象为:甲装置的叶片不呈蓝色,乙装置的叶片呈蓝色

请你根据以上实验,回答下列问题:

(1)请你为该实验提出探究问题:_____

(2)步骤①的目的是_____

(3)如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置,蜡烛将很快熄灭,产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要_____

(4)若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分,则需做的改动是_____

①去掉外面的广口瓶 ②移去氢氧化钠溶液 ③去掉一部分叶片

该实验说明_____是光合作用的原料。

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【题目】如图,曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是( )

A. N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用

B. MN段表示该植物只进行呼吸作用

C. MP段表示该植物光合作用随光照强度的增强而增强

D. NP段表示该植物只进行光合作用

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