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蚯蚓是一种常见动物,在分类地位上属于无脊椎动物中的
 
,由于食性方面的原因,蚯蚓在生态系统中属于
 
,对促进生态环境中的物质循环起着重要作用.
考点:动物的分类
专题:
分析:①根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.
②生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重新利用,这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者,促进了生态系统中的物质循环.
解答:解:蚯蚓属于无脊椎动物中的环节动物.
    蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和其他腐烂有机物为食,从其在生态系统中的作用来看属于分解者.
故答案为:环节动物;分解者
点评:蚯蚓虽然是动物,但在生态系统中扮演着分解者的角色.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜这些 植物供人们食用的部位分别属于(  )
A、根、茎、叶、果实
B、果实、种子、叶、茎
C、果实、根、茎、叶
D、果实、茎、种子、叶

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化,请分析并回答:
(1)曲线乙表示
 
消化.
(2)C中含有的消化液有
 
,胆汁对
 
起乳化作用.
(3)这三种营养物质在
 
全部消化(填字母),丙消化后的最终产物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体消化系统模式图(图甲)及营养成分消化过程曲线(图乙),请你据此分析回答下列问题(注:[]内填标号)

(1)人体消化和吸收的主要场所是[
 
]
 

(2)吃饭时狼吞虎咽会增加[
 
]
 
的消化负担,同学们可要注意呦.
(3)图中分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[
 
]
 
,消化道中只有消化液而没有吸收功能的部位是[
 
]
 

(4)图中能表示我们所吃鸡蛋的主要成分的消化过程的曲线是
 
,鸡蛋开始被消化是在
 
,鸡蛋最终被消化成
 

(5)请你用图中序号和箭头表示出一粒西瓜种子经过消化道的快乐旅程:口腔→
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上现存的动物按照体内是否有
 
,可以分成两大类,常见的家畜、家禽等都属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图.其中a~f表示人体内的物质,请你据图回答下列问题:
(1)消化道中参与消化淀粉的消化液有
 

(2)肺泡是气体交换的场所,b气体中的氧从肺泡进入血液时,要穿过
 
层上皮细胞.C气体表示
 
.其中a、b物质进入组织细胞进行的作用是
 

(3)医生在检验病人的f时,若发现有较多的a,且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦,则患病的主要原因是
 

(4)a物质经过血液循环送到组织细胞利用的过程如下,请你帮助补充完整:a→肝脏→
 
→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→组织细胞.
(5)其中e表示
 
过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在糖类、脂肪和蛋白质三类营养素中.蛋白质的热价最高.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细观察如图,请根据你的观察结果回答下列问题.
(1)将稻草剪成1寸左右的小段,放在盛有天然水的烧杯中,经过10天左右,水面出现一层灰白色的薄膜,揭开这层薄膜仔细观察水上层游动得很快的微小白点,这就是
 
,在显微镜下它的形状就像一只
 

(2)图中的结构
 
具有运动作用,它分布在体表的具有呼吸和排泄作用的
 

A.表膜        B.体表一圈   C.口沟内      D.身体前段
(3)食物由[
 
]
 
进入体内,形成食物泡,不能消化的食物残渣通过[
 
]
 
排出.据统计,一只草履虫每小时大约能够形成60个食物泡,一个食物泡大约含有30个细菌,所以草履虫对
 
有一定的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

空气进入肺的正确路径是(  )
①鼻 ②支气管 ③喉 ④肺泡 ⑤气管 ⑥咽.
A、①→②→③→④→⑤→⑥
B、①→⑥→③→②→⑤→④
C、①→⑥→③→⑤→②→④
D、①→⑤→⑥→③→②→④

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