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所有的动物都是消费者,所有的植物都是生产者,所有的微生物都是分解者。(  )
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含有叶绿体的植物是生产者,蚯蚓是分解者。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

图为生产者、消费者和分解者之间的关系图。请据图回答。(9分)

(1)图中甲、乙、丙、丁分别代表_____、_____、_____和______。
(2)在乙、丙、丁三类生物中,数量最多的是________,数量最少的是________。
(3)在甲乙丙丁四类生物中,如果图中的丁大量死亡,图中________的数量也会随着减少,________的数量先增加后减少。
(4)图中还缺少组成生态系统的________部分。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在一个农田生态系统中,猫头鹰和蛇常常捕捉田鼠为食,它们三者之间体现出的关系是
A.合作和捕食B.竞争和合作C.竞争和捕食D.共生和捕食

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列能构成一个生态系统的是
A.桐城嬉子湖及湖内的所有生物
B.砀山万亩梨园内的全部梨树
C.西城植物园内所有已开的花
D.合肥生态公园内的所有生物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成了                的关系。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

生态系统由各种成分组成,包括_______成分和________成分。其中阳光、空气、水、土壤等属于_________成分。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在一个生态系统中,对各种生物数量起决定作用的是
A.生产者B.消费者C.分解者D.食肉动物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

(7分)是非题(对的打“√”,错的打“×”。)
(1)(   )地球上任何地方都有生物存在。
(2)(   )食物链并不是每个生态系统都有的。
(3)(   )所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。                                  
(4)(   )生产者、消费者和分解者彼此之间是相互独立的,没有关联的。                                
(5)(   )现在生存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。
(6)(   )细胞中的物质都是自己制造的。
(7)(   )叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

地球上最大的生态系统是____________,它包括了地球上的____________,以及_______。它的范围,上限可达_______千米的高空,下限可达_________千米的海沟底部,或者距地面深达___________千米的岩石圈。

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