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    阅读下列资料而后分析回答相关问题：
    “上海世博会”是探讨人类城市美好生活的盛会．科技人员在世博会里开辟“垂直农场”，在摩天大楼里种植庄稼；不仅节约了用地资源，而且还通过人工技术形成了“迷你”生态系统．
    “上海馆”内展出的头顶一片“叶子”的“世博概念车”引人注目，它模拟仿生了自然界中叶片的光合作用，把太阳能转化为电能的同时，低碳消耗和能源制造有机渗透在了一起．
    （1）科技人员在“垂直农场”中培育出了“不打农药可抗虫，少吃化肥也长壮，仅用雨水照样活”的高产抗病“绿色超级稻”．作为餐桌上的主食，大米的营养主要储存在水稻种子的
     
    中；合理施肥能提高水稻产量，因为化肥可为水稻的生长提供
     
    ．
    （2）“世博概念车”头顶的“绿色叶片”带给了观众极大的视觉震撼，上面清晰可见的“叶脉”属于
     

    组织，植物叶片表皮上的
     
    是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．光合作用可以用反应式表达如下：
     
    ．
    考点：菜豆种子和玉米种子结构的异同,气孔的功能结构及开闭原理
    专题：
    分析：单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，双子叶植物种子储存在子叶中．
    解答：解：（1）大米由水稻加工而成，水稻属于单子叶植物，大米的营养主要储存在水稻种子的胚乳中．
    （2）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是与外界进行气体交换的“窗口”，“叶脉”属于输导组织，绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用，反应式如下：．
    故答案为：（1）胚乳  无机盐
    （2）输导  气孔  二氧化碳+水
    光能
    叶绿体
    有机物（贮存着能量）+氧气
    点评：明确单子叶植物储存营养物质的结构和光合作用的意义即能正确答题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是“探究种子萌发环境条件”实验结果．请根据表格分析回答问题
    瓶号种子所处的环境实验结果
    1不放水，置于温暖处未萌发
    2放少量水，置于温暖处萌  发
    3放少量水，置于冰箱保鲜层未萌发
    4放过量水，置于温暖处未萌发
    （1）本实验中，对照组是几号瓶？
    （2）根据实验结果，你得出的实验结论是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国在控制“SARS”流行方面己取得了阶段性的胜利．根据你所学的知识和了解的实际情况，同答下列问题．
    （1）现己确定该病的病原体是
     
    ．
    （2）北京的某一居民楼发现“SARS”病人以后，此楼的所有居民全部隔离，这就是为了
     
    ．
    （3）在医院治疗“SARS”病人的过程中，所有和病人接触的医生和护理人员都必须穿隔离农，戴口罩和防护眼镜，这是为了
     
    ．
    （4）我国的中医专家及时地在网上和中英电视台发布了预防“SARS”的药方，这是为了
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是反射弧的结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）参与排尿反射的反射弧的组成是
     
    （用图中的数字和箭头表示），该反射的类型属于
     
    反射．
    （2）婴儿尿床是因为
     
    发育不够完善，大人在没有厕所的地方憋尿，这一反射属于
     
    反射．
    （3）如果4受损被切断，该反射能否完成？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体的部分血液循环示意图，数字表示人的某些器官或结构．请分析回答：
    （1）血管[3]内的血液不能倒流的原因是其内有
     
    ．葡萄糖被吸收随血液循环到达心脏后，首先到达心脏的
     
    ，然后经循环再运至全身．葡萄糖随着血液循环最终到达
     
    处，在那里它被分解成无机物，同时释放能量．
    （2）血管[5]比[4]内血液中的大分子物质浓度明显升高，这与
     
    作用有关；血管[7]比[6]内的血液成分含量明显减少的物质为
     
    ．
    （3）血液流经[1]后，氧气含量的变化状况为
     
    ．
    （4）某同学患急性肠炎，在其血常规化验单中，明显增高的项目是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    今年3、4月份，我市部分学校的学生因患腮腺炎而被迫停课．腮腺炎是由腮腺炎病毒侵染腮腺引起的急性呼吸道传染病，在儿童和青少年中较为常见，多流行于冬春季节．腮腺炎表现为腮腺的发炎与肿大，且伴有发烧及吞咽时的剧痛．
    （1）腮腺炎的病原体是
     
    ．
    （2）李某和该病患者接触过而感染这种病，那么，这个人在患病前后，在传染病流行环节上分别属于
     
    和
     
    ．
    （3）腮腺炎具有传染性和
     
    的特点．
    （4）一旦发现患腮腺炎的学生应立即隔离，至腮腺肿大完全消退后才可上学，这在预防腮腺炎的措施上属于
     
    ．
    （5）患病后的学生可获得免疫，这种免疫是特异性免疫．此外，人体免疫还包括
     
    免疫，如皮肤的屏障作用、白细胞的吞噬作用等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把下列生物学名词连接到相应的解释中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从一个细胞到“小帅哥”，我们看到了生命发生的奇妙变化．
    （1）我的生命开始于一个被称为
     
    的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的子宫里，每时每刻，都能通过脐带和
     
    从妈妈那获得营养．
    （2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的
     
    是我与外界进行气体交换的场所．
    （3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种
     
    （填“简单”或“复杂”）反射．
    （4）人们说我长得像妈妈，这是一种
     
    现象．不过，作为男孩子，我体细胞中的性染色体组成是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    染色体的主要成分是DNA和蛋白质．
     
    是主要的遗传物质．

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