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【题目】各种类型的生态系统的共同点是

A. 有生产者和分解者 B. 有生产者和消费者

C. 有生产者、消费者和分解者 D. 有消费者和分解者

【答案】C

【解析】一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境,如阳光、空气、土壤、水分等生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环生态系统的各成分缺一不可

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用显微镜进行观察时,发现视野中有污点,请分析:

如果转动目镜,污点随着移动,说明污点在 上;

如果转动目镜和移动玻片标本,污点都没有移动,说明污点在 上;

如果移动玻片标本,污点随着移动,说明污点在 上。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们在动物园中所看到的长颈鹿,颈都是很长的。请根据达尔文的生物进化理论,对其作出正确的解释是由于

A生物遗传 B自然选择 C生物变异 D物适应环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在日常生活中,心情不好时,可以

A找知心朋友大吵一场 B到高速公路上开快车宣泄自己的情绪

C可以适当地喝酒,再睡一觉 D可以找亲人诉说烦恼

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物与环境关系的说法中,最为确切的是( )
A.菊花之所以在秋天开花,与秋天的温度较低有直接关系
B.影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用
C.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
D.生物不仅能适应一定的环境,而且能影响环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】被狗咬伤的患者需要及时注射狂犬抗毒血清。注射的物质和采取的措施分别称为( )
A.抗体,保护易感者
B.抗原,保护易感者
C.抗体,控制传染源
D.抗原,切断传播途径

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小林做了如下探究实验,请你分析并回答相应的问题.

把一个馒头切成两半,一半放在电烤箱中烤干水分,另一半不作处理,然后分别用塑料袋装好,结扎袋口,放在桌子上,观察它们长霉的情况.

(1)小林探究的是_____对霉菌生活的影响.

(2)小林所做的探究实验中的两片馒头的装置构成了一组_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞分化和生物体结构层次的说法,不正确的是( )
A.已分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
B.组织的形成是细胞分化的结果
C.细胞分化不改变细胞核内的遗传物质
D.杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关微生物的说法正确的是( )
A.芽孢是处于休眠状态的细菌
B.不同细菌的染色体数目不同
C.真菌属于单细胞真核生物
D.噬菌体无成形的细胞核,属于原核生物

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