【题目】如图甲是某同学所绘制的肺内气压变化的曲线图,图乙是人体内的气体交换示意图,请据图回答问题。
(1)图甲中表示吸气过程的是曲线______段。肋骨间的肌肉和膈肌都处于______状态胸腔容积扩大时,肺便扩张肺内气体压力相应______,于是外界气体就被吸入。
(2)图乙中2,3过程表示气体交换,其原理是______。
(3)外界气体从肺泡进入红细胞需穿过______层细胞膜。
【答案】BC 收缩 扩大 扩散作用 五
【解析】
(1)图甲中图甲中AB段表示呼气过程,BC段表示吸气过程。
(2)图乙呼吸包括四个连续的环节,1肺的通气,2肺泡内的气体交换,气体在血液里的运输,3组织里的气体交换。
(1)图甲中BC段表示吸气过程。吸气时,肋间外肌收缩,肋骨上提,胸骨向上、向外移动,使胸廓的前后径和左右径都增大;同时,膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径增大。这时,胸廓扩大,肺随着扩张,肺的容积增大,肺内气压下降,外界空气就通过呼吸道进入肺,完成吸气动作。
(2)由图乙中2肺泡内的气体交换,3组织里的气体交换。它是通过气体的扩散作用实现的。
(3)肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过肺泡壁的细胞膜2层、毛细血管壁的细胞膜2层、进入红细胞的细胞膜1层,因此共需穿过五层细胞膜。
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【题目】分析实验方案,完成探究过程:陈红同学做了探究影响南瓜种子萌发的环境条件的实验:在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸.再将相同数量的南瓜种子放在上面,在不同条件下迸行培养(如下图).数日后记录发芽情况如下表:
(1)该同学若只设置B、C装置进行实验,则探究的问题是_____.
(2)若想要探究“光照对南瓜种子萌发的影响”.请帮助该同学完成下面的探究实验.
①取甲和乙两个干净培养皿分别放上湿润的滤纸,再将相同数量的南瓜种子放在滤纸上面,将它们置于25℃的环境中.
②甲培养皿见光,乙培养皿_____.
③数日后观察它们的发芽情况.
④若甲、乙都萌发,你得出的实验结论是_____.
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【题目】识图作答题
夏天到了,天气变得炎热,小明爸爸从市场买回了一个西瓜,回来一起吃,小明突然想到自己已经学习了这两个月的生物,但还没有尝试过观察自己制作的植物玻片,于是他尝试利用“西瓜肉”制作了一个临时装片。
(1)他观察到的应该是________图(填甲或乙);
(2)小明切开西瓜时流出了很多汁液,是因为他破坏了图中的[⑤]________含着的细胞液,[②]_______控制细胞物质的进出;
(3)起支持和保护作用且动物细胞没有的结构是[①]__________;
(4)控制生物遗传的物质主要存在于[④]___________中。
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【题目】图为小雅在显微镜下观察到的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞。下列有关叙述正确的是( )
A. 与甲图细胞不同的是,乙图细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体
B. 甲图中的[3]细胞核,是细胞的控制中心
C. 甲图中的[1]细胞壁,能控制物质的进出
D. 乙图中所示的部分属于上皮组织
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【题目】如图是南瓜的发育过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)南瓜为雌雄同株植物,图中1为雄花,图1中的花粉落到图2柱头上,这种传粉类型是____________;要结出南瓜,还要经历的另一个重要生理过程是_____________。
(2)南瓜的根吸肥和吸水能力很强,利用南瓜植株收获的甜瓜枯萎病少,而且果实个大、收获高产。某菜农想利用南瓜植株收获甜瓜,采用的生物技术应是__________。
(3)该植物个体发育的起点是______________。
(4)某生物小组在学校的实践基地种植南瓜,生长期出现了植株矮小、叶片发黄的现象,应采取的措施是多施含__________的无机盐。
(5)某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化,选择了两朵南瓜雌花,坚持每天定时测量果实的体积,并绘制了如图所示的果实体积变化曲线。请据图回答:
①在曲线a中,幼果体积增大是花的_______迅速发育的结果。
②当南瓜体积达到A点时,将它剖开发现有很多粒种子,这是因为南瓜的子房内有_________________________。
在大棚内种植南瓜,为避免出现曲线b的现象,可以采取_______________的措施。
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