分析 细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞.受精卵通过分裂产生新细胞.这些细胞后来一小部分仍然保持分裂能力,大部分失去了分裂能力.在发育过程中,这些细胞各自具有了不同的功能,它们在形态、结构上也逐渐发生了差异性的变化,这个过程叫做细胞分化.从图中可以可知:①、②、③过程只是细胞数量的增加,表示分裂,④过程在形态、结构等方面出现了差异,表示细胞分化.
解答 解:(1)此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图,细胞是人体结构和功能的基本单位,人是有一个受精卵发育来的,①②③表示细胞分裂的过程,受精卵分裂形成很多细胞,使细胞数目增多,这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂,而另一部分细胞失去了分裂能力,停止分裂,开始分化,经过④细胞的分化形成了不同的组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,该过程中细胞的遗传物质不变.
(2)人体的组织各具有一定的功能,如人的大脑皮层主要由神经组织构成,具有接受刺激,产生和传导兴奋的作用;人体内的血液属于结缔组织,结缔组织具有连接、支持、保护、营养等作用.
(3)动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体;植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体.因此与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有系统.
故答案为:(1)分裂;分化;不变;组织
(2)神经;结缔
(3)系统;细胞→组织→器官→植物体.
点评 只要熟练掌握了人体的结构层次及构成,结合题意,即可解答,正确识图是做好该题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | a结构在生物体细胞中成对存在 | |
B. | b部分是DNA,其上有特定遗传效应的片段--基因 | |
C. | b分子上的基因分别控制着不同的生物性状 | |
D. | 科学实验证明,a是主要的遗传物质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苹果,香蕉 | B. | 牛奶 鸡蛋 | C. | 米饭 白菜 芹菜 | D. | 面包 饼干 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根冠 | B. | 分生区 | C. | 伸长区 | D. | 成熟区 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运动系统由骨骼和骨骼肌组成 | |
B. | 一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果 | |
C. | 一块骨骼肌的两端肌腱是附着在同一块骨上 | |
D. | 骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | E可表示有茎叶分化 | B. | F可表示有输导组织 | ||
C. | P可表示分布在水中 | D. | Q可表示光合作用 |
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